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湖南长沙开福区教师招聘考试教综真题及答案

一、单项选择题。单项选择题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分。）

1、提出“生活即教育”，“社会即学校”的教育家为（）。

A、蔡元培B、陈鹤琴C、陶行知D、叶圣陶

2、中国古代有“不愤不启，不悱不发”的观点，是哪个思想家的观点（）。

A、孟子、B、荀子、C、墨子、D、孔子

3、美国华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意的加以改变，或者使他

们成为医生，律师、或者使他们成为乞丐、盗贼”，这个观点夸大了（）的作用。

A、遗传因素B、成熟因素

C、个体实践活动因素、D、环境因素

4、正因为人的身心发展具有（）的特点，所以要及时施教，以促进个体更好发展。

A、不均衡性B、个别差异性C、顺序性D、阶段性

5、教育科研中广泛使用的最基本的方法是（）。

A、观察法B、文献法C、调查法D、个案研究法

6、身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强是（）的总

体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期

7、在良好的环境中，有人却没有成就；在恶劣的环境中，有人出淤泥不染。这说明了（）。

A、人的发展不受环境影响

B、好的环境不利于人的发展

C、人的发展完全由环境决定

D、人们接受环境的影响是积极能动的过程

8、班级管理的主要对象是（）。

A、班级公共财产B、班级信息C、学生、D、班级资料

9、班主任工作的中心环节是（）。

A、了解学生B、开展班级活动

C、组织和培养班集体、D、个别教育

10、课外活动的基本组织形式是（）。

A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、集体活动

11、下列是典型的迁移现象的是（）。

A、聪明过人B、举一反三C、物以类聚D、思维敏捷

12、态度改变的先决条件是（）。

A、态度定势B、社会风气C、道德认识水平D、认知失调

13、按照皮亚杰个体智力发展年龄阶段划分，初中阶段是形式运算阶段，下列不符合初中生

思维发展特点的是（）。

A、运用假设B、逻辑法则

C、思维的创造性和批判性日益明显D、去自我中心主义

14、认知主义布鲁纳的发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A、促进者和引导者、B、指导者和参谋者、C、示范者D、监督者

15、罗杰斯在其以人为中心的治疗中，将无条件积极关注看作心理辅导的前提之一，体现心

理辅导的()。

A、面向全体学生的原则B、发展性原则

C、尊重与理解性原则、D、尊重学生主体性原则

16、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是

（）。

A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为

17、专家型教师与新教师相比，错误的是（）。

A、专家型教师课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性

B、专家型教师有完善的维持学生注意力的方法

C、专家型教师较注意课堂的细节

D、专家型教师有丰富的教学策略

18、按照加涅学习层次分类的观点，学生将虎、鸟、鱼概括为动物的学习属于（）。

A、信号学习B、辨别学习C、概念学习D、言语联结学习

19、攻击性强、易兴奋、不易约束、不可抑制是（）。

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

20、皮亚杰认为个体适应环境的方式是（）。

A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应

二、多项选择题。多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）

21、班杜拉将强化方式分为（）。

A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、负强化

22、班集体必须具备的基本特征是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

23、教学过程中学生以学习（）为主。

A、书本知识B、实际技能C、直接经验D、间接经验

24、教育史上三大里程碑的著作为（）。

A、《理想国》B、《爱弥儿》

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