2026年1月四川职业技术学院考核招聘非事业编制人员2人备考题库参考答案详解.docxVIP

2026年1月四川职业技术学院考核招聘非事业编制人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列与事业单位改革相关的说法，不正确的是（）。

A.事业单位改革涉及体制机制调整，关系人民群众切身利益

B.事业单位改革的最终目的是使全体人民实现共同富裕

C.事业单位改革必须处理好政府与市场的关系

D.事业单位改革必须结合其自身的特点推进并强化公益属性

【答案】：B

【解析】事业单位改革涉及体制机制调整，这一过程会对事业单位的运营模式、资源配置等方面产生重大影响，而事业单位的服务对象是广大人民群众，所以关系人民群众切身利益，该说法正确。事业单位改革的最终目的是提高事业单位的公益服务水平和效率，满足人民群众日益增长的公益服务需求，使全体人民实现共同富裕是社会主义的本质要求和奋斗目标，但不是事业单位改革的最终目的，该说法错误。在市场经济环境下，事业单位改革需要明确政府与市场的边界，合理划分各自的职能，处理好政府与市场的关系，才能更好地发挥事业单位的作用，该说法正确。每个事业单位都有其自身的特点和发展规律，改革必须结合这些特点推进，同时事业单位的性质决定了要强化其公益属性，为社会提供公共服务，该说法正确。所以不正确的说法是最终目的是使全体人民实现共同富裕。

2、二胡演奏家胡某,在其晚年的演奏表演中,并没有像其青年时代那样严格遵守曲目的节律,而是融入了其毕生演奏形成的精微而细致的体验。最近,市面上出现了一部她演奏的作品,经其粉丝倾听鉴别,发现此作品与其早年演奏的一样,严格遵守曲目的节律。因此断定此作品是其早年的作品,更具收藏价值。上面论断所依据的前提是()。

A.胡某在晚年演奏时,比早年更不愿意打破其一贯坚守的戒律

B.随着演奏技巧及领悟作品内涵的功力日渐深厚,胡某越来越意识不到她是在演奏别人的作品

C.在其晚年的演奏中,她是业内唯一有意在演奏中加入个人节律的演奏家,这使得其演奏更多地充满了个人风格

D.胡某在晚年演奏时,没有再以其青年时代那样的方式,演奏过任何一部作品

【答案】：D

【解析】文段根据“发现此作品与其早年演奏的一样，严格遵守曲目的节律”得出“此作品是其早年的作品”的结论。这意味着早年演奏的作品都严格遵守曲目节奏，并且晚年没有按照青年时期的方式演奏过任何一部作品，不然仅依据“此作品与其早年演奏的一样”就无法推出“此作品是其早年的作品”这一结论。也就是说，结论的前提是“胡某在晚年演奏时，没有再以其青年时代那样的方式，演奏过任何一部作品”。

3、360度考核又叫做（）。（此答案与原题目一致，因为原题目已经符合书面化表达等要求，无需进行实质修改）

A.平衡计分卡

B.关键绩效指标（KPI）

C.全方位绩效考评

D.主观评价法

【答案】：C

【解析】360度考核也被称为全方位绩效考评。它是一种从多个角度对员工进行绩效评估的方法，评估者包括被评估者的上级、同事、下属、客户等，全面、客观地反映被评估者的工作表现和能力。而平衡计分卡是从财务、客户、内部运营、学习与成长四个维度来评价企业绩效的工具；关键绩效指标（KPI）是通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标；主观评价法是凭借评价者的主观判断来进行评估的方法。所以正确答案是全方位绩效考评。

4、依次填入下面一段文字括号处的语句，衔接最恰当的一项是（）。弘扬生命的价值，必须将作为个体的人和作为社会一分子的人统一起来。一个人打造生命品质，（）；（）；（）；（）。①不是追求自我的幸福，而是将这份幸福和成功也体现在对社会的贡献上②不是追求个人某方面的突破，而是追求人格的全面发展③这样所弘扬的生命价值，就有了全面性④不是追求局部的成功，而是生命的整体丰盈

A.③①④②

B.②④①③

C.②①④③

D.③②④①

【答案】：B

【解析】①②④三句构成排比结构，应相互连接，③句是对上文内容的总结，应放在最后。②④讲的都是个人的发展，而①不仅涉及个人发展还与社会联系起来，是对打造生命品质更深一层的论述，所以①应排在④之后。

5、将人民对美好生活的向往作为奋斗目标，从根本上回答了（）的问题。

A.帮助谁

B.为了谁

C.我是谁

D.依靠谁

【答案】：B

【解析】把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，这清晰地表明了奋斗的根本指向是人民。“为了谁”直接反映的就是行为目的。将人民对美好生活的向往当作奋斗目标，本质上就是在回答奋斗是为了人民的问题，体现了为人民谋幸福的使命。而“帮助谁”只是一种具体行为层面的指向，没有触及到核心的奋斗目标本质；“我是谁”侧重于对自身身份的认知，与明确以人民美好生活向往为奋斗目标所回答的问题关联不大；“依靠谁”强调的是实现目标的力量来源，并非是关于奋斗