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支教经历中的成长与感悟

——在群山与星空之间，我重新认识了教育与自己

一、出发：把“我”带向远方

2022年8月28日，我随“蒲公英计划”来到云贵交界处的落水村完小。

出发前，我列了满满两页“教学目标”：

让六年级的平均分提高15分

教会孩子们100个英文单词

读完10本课外书

现实回馈我的第一份“教案”却是：

全校127名学生，留守儿童占78%，寄宿生42人

唯一的水源是200米外的山泉，冬天水管结冰，需破冰取水

三年级以上才会写自己名字的准确拼写，英语基础几乎为零

那一刻，我第一次真切体会到：“教育不公平”不是报告里的数字，而是孩子们抬眼望你时，那种对知