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中考语文阅读理解《创造力比知识更重要》含答案解析

创造力比知识更重要

（1）美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。

（2）这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。

（3）那么，怎样培养创造力呢?

（4）科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融会贯通更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。

（5）我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。

（6）善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路．一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。

（选自《文摘》2017.3）

6．本文的中心论点是什么？

7．概括文章第（1）段的内容，并分析它在文章中的作用。

8．第（4）段画横线的句子运用了哪种论证方法，有什么作用？

9．阅读文章回答，怎样才能培养创造力呢？

【答案】

6．创造力比知识更重要。

7．记叙了在美国中学生奥林匹克竞赛中，一个参赛学生由于打破常规作品独树一帜，评委给最高分的故事，引出文章所要论述的内容，作为论据证明论点，吸引读者的阅读兴趣。

8．道理论证。引用法国化学家利希腾贝格的话，充分有力地论证了只有广泛涉猎、博学多识，才能培养创造力这一观点。

9．（1）积累知识，融会贯通；（2）善于捕捉热线，随时记录灵感。

【解析】

6．本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文标题就是一个明确的判断，就是作者的观点，阅读文章内容，不难发现这一观点在第（2）段就明确提出来了。

7．本题考查议论文第一段的内容及作用。第一段运用了记叙的表达方式，概括内容可抓住关键词句如“美国中学生”“构思奇特”“像水蜘蛛那样在水面上‘爬行’”“独树一帜”“最高分”，用“人+事”的形式概括。议论文第一段的作用常常有：引出论点或论题，作为事实论据或道理论据论证论点，形式新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣等。第一段列举美国中学生打破常规作品独树一帜的事例，引出文章所要论述的内容——创造力比知识更重要，且是运用了事实论据论证了此论点，以事例开头，形式新颖，吸引读者的阅读兴趣。

8．本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。根据划线句子的内容可知，文章引用了法国化学家利希腾贝格的话，名言警句属于道理论证，论证的观点一般在上下句中找，本句论证了下一句“广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通”才能培养创造力，且这些应该成为当代有志中学生共同的追求这一观点。答题模式：运用了……的论证方法，论