江苏省南京市中华中学2025年高三5月高考模拟试题生物试题试卷含解析.docVIP

江苏省南京市中华中学2025年高三5月高考模拟试题生物试题试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）

A．在稳定的生态系统中，每个物种的环境容纳量差别不会太大

B．在群落演替过程中，每个种群数量变化均符合“S”型曲线

C．群落演替可能会使群落的结构变的更简单，稳定性更低

D．若种群中年龄组成维持稳定，种群密度就会一直维持稳定

2．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液

B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡

C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA

D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫

3．某课题组研究了植物激素类似物甲、乙对刺果瓜幼苗生长的影响，实验结果如下图，有关分析正确的是（）

A．高浓度激素类似物的促进效果始终强于低浓度的

B．不同浓度的激素类似物甲对幼苗的作用可能相同

C．实验中的两种激素类似物的作用均表现出两重性

D．同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显

4．如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（）

A．甲图中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合

B．图甲为图乙中结构c的局部放大图像

C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩

D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经

5．下列有关人体中激素的叙述，正确的是（）

A．进食后胰岛素水平升高，促进细胞摄取葡萄糖，说明激素有调节作用

B．饥饿时胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素有催化的作用

C．运动时肾上腺素水平升高，使心率加快，说明激素是一类高能化合物

D．青春期性激素水平升高，促进机体发育，说明激素是细胞的结构组分

6．在美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林地区，人们为了保护鹿而大量捕杀鹿的天敌--狼。下列说法正确的是（）

A．狼从鹿获得的能量最终来自该生态系统中生产者固定的太阳能

B．鹿和狼之间的信息传递对鹿不利，使该生态系统的稳定性受到破坏

C．若消灭了狼，可使鹿的种群数量按照J型曲线持续增长

D．大量捕杀狼使生态系统的能量流动方向发生改变

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）多囊卵巢综合征是一种由激素分泌异常引起的疾病，如图为其发病机理，图中GnRH为促性腺激素释放激素，LH为黄体生成素。回答下列问题：

（1）下丘脑分泌GnRH作用于垂体，促进垂体分泌LH，LH作用于卵巢进而促进性激素的分泌，此过程体现了性激素分泌的_____________________调节，此外从图中可知性激素的分泌也存在着_____调节机制。

（2）图中LH、____随体液运输流经全身，LH仅对卵巢发挥作用的原因是_____。

（3）下丘脑分泌的GnRH增多会促进垂体分泌LH，同时会抑制垂体分泌促卵泡激素(FSH)，同种激素引起垂体发生不同反应的原因可能是____。

（4）多囊卵巢综合征可通过测定血浆中相关激素的含量确诊，诊断书中每种激素含量的正常值都有一个变化范围，这说明____。

8．（10分）我国一科研团队将小麦液泡膜Na＋/K＋逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到水稻细胞内，获得了转基因耐盐水稻新品种。回答下列有关问题：

（1）获取目的基因的方法很多。若已知TaNHX2基因序列，可以用________扩增该基因。首先根据序列设计、合成________并投入反应体系，同时，还需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。还可以人工合成TaNHX2基因，如图1表示人工合成的两条若干个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA。从功能看，Klenow酶是一种________酶。

（2）图2是3种限制酶的识别与酶切位点示意图，构建基因表达载体的时候，经BamHⅠ酶切割得到的目的基因可以与图3所示质粒被________酶切后的产物连接，理由是____________________________。连接后的重组质粒________（填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHⅠ切割。

（3）基因表达载体通过农杆菌转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其