2025年湖南大学辅导员招聘考试真题汇编附答案.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于山东
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2025年湖南大学辅导员招聘考试真题汇编附答案.docx

2025年湖南大学辅导员招聘考试真题汇编

第一部分单选题(100题)

1、下列选项中,()属于公文版头的包含要素。

A.签发人

B.印发机关

C.印发时间

D.公文标题

【答案】:A

2、正确处理好政府和市场的关系问题是()改革的核心问题。

A.经济体制

B.政治体制

C.文化体制

D.社会体制

【答案】:A

3、中国共产党第十九次全国代表大会主题是:不忘初心,()。

A.继续前行

B.牢记使命

C.方得始终

D.砥砺前行

【答案】:B

4、假定某日,人民币兑美元的汇率从1美元兑6.91元人民币变成1美元兑6.92元人民币,则该标价及其升贬值情况是()。

A.直接标价法,美元升值

B.直接标价法,美元贬值

C.间接标价法,美元贬值

D.间接标价法,美元升值

【答案】:A

5、请示型公文的常见结语包括()。

A.妥否请批复

B.妥否请同意

C.当否请执行

D.当否请决定

【答案】:A

6、某村拟组建村民委员会,但是村民对村委会的相关特征并不了解,为此咨询了本村的小罗律师。小罗律师的下列回答中错误的是()。

A.村民可通过村民委员会进行自我管理

B.村民可通过村民委员会进行自我服务

C.村民可通过村民委员会进行自我教育

D.村民可通过村民委员会实现自我立法

【答案】:D

7、科举制最高级别的考试是()。

A.童试

B.乡试

C.会试

D.殿试

【答案】:D

8、赵某在网上跟别人学习制造假币,并从网上购得打印机、墨盒、金线纸等工具。由于赵某是色盲,其女友王某就帮忙递纸和辨别颜色,二人造出20000多元假币并由赵某将其通过中介刘某联络买家利用物流快递邮寄出售。后快递在运输途中,被警方截获,三人落网。据此,下列说法正确的是()。

A.赵某、王某构成伪造货币罪,属共同犯罪

B.赵某是伪造货币罪的主犯,王某是胁从犯

C.刘某构成出售假币罪未遂与伪造货币罪既遂,应择一重罪处罚

D.赵某、王某、刘某均是出售假币罪主犯

【答案】:A

9、“一国两制”是邓小平同志最初为和平解放台湾提出的创新性构想,但是先在()得以成功实践。

A.西藏

B.海南

C.香港和澳门

D.以上均不是

【答案】:C

10、以下哪项不属于发酵后所形成的产品?()

A.红茶

B.绿茶

C.酸奶

D.调味品

【答案】:B

11、2017年是香港回归祖国20周年,20年的实践告诉人们:“一国”根基不变,“两制”并行不悖。“一国两制”在香港的实践且不断丰富和发展,是发展和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。“一国两制”成功实践再次证明()。①经济基础一定要适合上层建筑的发展②事物的发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方既相辅相成,又相互贯通④实践是检验认识的真理性的唯一标准

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:D

12、某公司给县财政局发文商洽工作事宜,应选用的文种是()。

A.意见

B.函

C.报告

D.请示

【答案】:B

13、抽奖式的有奖销售,最高奖的金额不得超过()。

A.1万元

B.3万元

C.5万元

D.10万元

【答案】:C

14、()小轿车,中国第一辆自己制造的小轿车,由长春第一汽车制造厂制造,诞生于1958年5月5日,从而揭开了我国民族轿车工业的历史篇章。

A.东风牌

B.奇瑞牌

C.吉利牌

D.长城牌

【答案】:A

15、作为商品的计算机软件,其价值的物质承担者是:()

A.软件磁盘本身

B.软件的有用性

C.购买软件的货币

D.应用软件的计算机

【答案】:B

16、市场竞争产生的经济条件是()。

A.自然经济

B.计划经济

C.商品经济

D.工业经济

【答案】:C

17、随着我国航天技术的进步,商业航天进入起飞阶段。2020年后中国火箭公司就能提供亚轨道飞行遨游太空的旅游观光、短时间失重体验和特殊机动飞行服务项目。这表明()。

A.消费对生产有反作用

B.生产决定消费的方式

C.消费与生产互为基础

D.生产决定消费的结构

【答案】:B

18、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。

A.报告、通知、决定、指示

B.公报、议案、决议、公告

C.意见、请示、批复、通告

D.命令、通报、纪要、通告

【答案】:D

19、1956年我国生产资料所有制的社会主义改造基本完成后,开始进入()。

A.文化大革命

B.国民经济恢复时期

C.改革开放新的时期

D.全面建设社会主义时期

【答案】:D

20、我国《教育法》规定:受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产

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