2026年西咸新区黄冈泾河学校春季教师招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2026年西咸新区黄冈泾河学校春季教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当社会总需求小于社会总供给时，一般不宜采取（）。

A.均衡的货币政策

B.紧缩的货币政策

C.宽松的货币政策

D.松紧搭配的货币政策

【答案】：B

【解析】当社会总需求小于社会总供给时，意味着市场上商品和服务供给过剩，经济可能面临通缩压力，此时需要采取措施刺激需求以促进经济增长。均衡的货币政策是指在社会总供求基本平衡、物价基本稳定时所采取的一种不松不紧的货币政策，它可以维持货币供应量与经济增长相适应的状态，在一定程度上有助于经济的平稳运行，在社会总需求小于社会总供给的情况下是可采取的。宽松的货币政策通过增加货币供应量、降低利率等方式，刺激投资和消费，从而增加社会总需求，使经济恢复平衡，适合社会总需求小于社会总供给的情况。松紧搭配的货币政策将扩张性和紧缩性货币政策结合使用，根据不同经济部门或市场情况进行调整，也可以在一定程度上刺激总需求，调节经济结构，是可行的选择。而紧缩的货币政策会减少货币供应量，提高利率，抑制投资和消费，进一步降低社会总需求，这会加剧社会总需求小于社会总供给的状况，不利于经济的恢复和发展，所以在社会总需求小于社会总供给时一般不宜采取。

2、甲、乙、丙、丁四人同时同地出发，绕一椭圆形环湖栈道行走，甲顺时针行走，其余三人逆时针行走，已知乙的行走速度为60米/分钟,丙的速度为48米/分钟,甲在出发6、7、8分钟时分别与乙、丙、丁三人相遇，求丁的行走速度是多少？

A.31米/分钟

B.36米/分钟

C.39米/分钟

D.42米/分钟

【答案】：C

【解析】设甲速度为(x)米/分钟，湖周长固定，可列方程(6(60+x)=7(48+x))，解得(x=24)，湖周长为(6×(60+24)=504)米，再根据与丁相遇情况，丁速度为(504÷8-24=39)米/分钟。

3、太阳系八大行星不包括（）。

A.水星

B.金星

C.地球

D.冥王星

【答案】：D

【解析】本题可根据太阳系八大行星的相关知识进行分析。太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。而冥王星在2006年被国际天文学联合会大会定义为矮行星，从传统的“九大行星”中除名。所以太阳系八大行星不包括冥王星。

4、欧洲启蒙运动时期提出“三权分立”学说的法国著名思想家是（）。

A.卢梭

B.伏尔泰

C.狄德罗

D.孟德斯鸠

【答案】：D

【解析】本题考查欧洲启蒙运动时期的思想家及其主张。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动，是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。在启蒙运动时期涌现出了众多著名的思想家，他们提出了许多重要的思想主张。“三权分立”是一种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说，主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约制衡。提出这一学说的是法国著名思想家孟德斯鸠，其在《论法的精神》中系统阐述了三权分立原则，为资产阶级政治制度的建立提供了重要的理论基础。卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，他的主要思想包括社会契约论和人民主权说，强调国家的权力属于人民。伏尔泰是法国启蒙运动的泰斗和灵魂人物，他倡导自由和平等，猛烈抨击天主教会的黑暗和腐朽，反对封建专制制度。狄德罗是法国启蒙思想家、哲学家、作家、科学家，百科全书派代表人物，他主编的《百科全书》总结了18世纪启蒙运动的精神，宣扬科学和理性，反对迷信和专制。综上，本题应选主张“三权分立”的孟德斯鸠。

5、行政管理具备满足人们物质、文化及生活需求的属性与功能，这是行政管理自身所固有的，不以人的意志为转移。这主要体现了行政管理的（）。

A.相对性

B.实践性

C.主体性

D.客观性

【答案】：D

【解析】该题主要考查对行政管理特性概念的理解与应用。解题关键在于准确把握题干中对行政管理属性和功能的描述，并与各个特性的定义进行匹配。题目中明确指出行政管理具有满足人的物质、文化、生活需要的属性和功能，且这种属性和功能是行政管理本身所固有的，不以人的意志为转移。相对性强调在不同条件或参照下的相对关系，而题干未体现出这种相对的概念，所以不符合题意。实践性侧重于实践操作方面，即通过实际行动来体现行政管理，题干中并没有涉及到实践相关的内容，因此也不符合。主体性强调主体的作用和地位，重点在主体的主观能动性等方面，与题干中强调的固有、不以人的意志为转移的特点不相符。客观性指的是事物本身所固有的，不依赖于人的意识而存在。这与题干中“行政管理本身所固有的，不以人的意志为转移”的描述完全一致，所以符合题意。综上，答案为客观性。

6、北冰洋周围的陆地