2026年高考语文备考之联考卷《说苑·臣术》逐句讲解+翻译（含重要文言现象）.docxVIP

本文节选自《说苑?臣术》，核心围绕“举贤为贤”展开，文言现象以高一阶段需掌握的通假字、词类活用、特殊句式、固定搭配、重点实虚词为主，逐句拆解如下，先标原句，再附译文，最后解析文言现象。

子贡问孔子曰:“今之人臣孰为贤？”

译文：子贡问孔子说：“如今的臣子中，谁是贤能的人？”

文言现象：

孰：疑问代词，谁（高频考点）；

为：判断动词，是；

今之人臣：古今异义，“今”此处为“如今、当下”，无特殊变化，“人臣”即臣子，古今同义；

固定句式：孰为……，表疑问判断，“谁是……”。

孔子曰:“吾未识也。”

译文：孔子说：“我还不了解（他们）。”

文言现象：

识：重点实词，此处为“了解、知晓”（非“认识”）；

省略句：“未识也”后省略宾语“之”，代指“今之人臣”。

往者，齐有鲍叔，郑有子皮，贤者也。

译文：从前，齐国有鲍叔牙，郑国有子皮，（他们）都是贤能的人。

文言现象：

往者：固定搭配，从前、过去；

判断句：“……者也”表判断（完整判断句式，无省略）；

省略句：“贤者也”前省略主语“鲍叔、子皮”。

子贡曰:“然则齐无管仲，郑无子产乎？”

译文：子贡说：“既然这样，那么齐国没有管仲，郑国没有子产吗？”

文言现象：

然则：固定虚词搭配，既然这样，那么（高一必背）；

乎：句末疑问语气词，吗。

子曰:“赐，汝徒知其一，不知其二。”

译文：孔子说：“赐啊，你只知道其中一点，不