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学校建设实施方案

XX县区柳湖中学

标准化学校创建实施方案

二〇一三年三月

XX县区柳湖中学标准化学校创建实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《XX县区标准化初中评估标准》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、建设目标

总体目标。通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以德治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、加强组织领导

为加强对本实施方案的组织管理，特成成立创建领导小组。组长：秦永军（负责全面调控创建工作）副组长：胡天林（协助组长组织管理创建工作）成员：张石成（负责a1办学条件指标）

卢明（负责a2育人环境指标）王娟（负责a3学校管理指标）刘彦飞（负责a4教师队伍指标）闫兴飞（负责a5质量效果指标）

四、具体规划

（一）具体规划

学校力争到2013年底，完善教学楼、宿舍楼的改建维修工程，学生食堂餐厅2013年秋投入使用，配置教育设备，改善教师办公条件，对教师进行培训。

（二）阶段推进目标标准化学校建设工程从2013年2月底启动，至2014年8月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2013年2月——2013年4月）

1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计数据，及时上报

4、结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2013年4月——2013年11月）

1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2、建标准化教师阅览室、办公室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室等。

3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。

4、对教学楼、宿舍楼楼顶做全面防漏处理。

5、建立完整的现代化校园网络体系。第三阶段（2013年11月——2014年8月）

1、改善运动场设施及周边环境

2、争取项目对学校剩余d级危房进行改建。

五、保障措施

（一）观念保障

校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

（三）队伍保障

校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。

（四）办学保障

一是深化新课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力，加快高效课堂的推进。建立和