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  • 2026-01-24 发布于四川
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2025年急诊科年终工作总结及2025年工作计划.docx

2025年急诊科年终工作总结及2025年工作计划

2025年,急诊科在医院党委和院领导的正确领导下,全体医护人员团结协作、攻坚克难,以提升急危重症救治能力为核心,以保障医疗安全为底线,全面推进各项工作高质量发展。全年共接诊患者52360人次,较去年增长8.2%;抢救急危重症患者4860例,抢救成功率达96.5%,同比提升1.2个百分点;平均急诊停留时间3.2小时,较去年缩短0.4小时;开展各类急诊手术1280台,其中创伤手术520台,心肺复苏成功42例,气管插管成功率100%。

在急危重症救治方面,科室重点优化了胸痛、卒中、创伤、脓毒症四大中心的协同机制。全年接诊急性胸痛患者860例,其中ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者210例,门-球时间(D-to-B)中位数52分钟,较去年缩短8分钟,达到国内先进水平;急性缺血性脑卒中患者320例,静脉溶栓率78%,平均到院至溶栓时间(DNT)38分钟,较国家质控标准缩短12分钟。针对多发伤患者,推行一体化救治模式,由急诊科牵头,联合骨科、神经外科、胸外科等多学科团队(MDT)在抢救室完成损伤控制性手术28例,严重创伤患者死亡率降至9.8%,较去年下降2.3个百分点。

在应急体系建设方面,科室完善了突发事件应急预案,全年参与公共卫生事件处置12起,包括群体食物中毒3起、交通事故伤4起、建筑坍塌事故1起。在5·12特大交通事故救援中,科室启动三级应急响应,30分钟内集结医护人员45人,4小时内完成28名伤员的分类救治,其中危重症8例全部存活。同时,加强与120急救中心的联动,建立院前-院内信息实时传输系统,全年通过车载心电图传输系统远程确诊STEMI患者68例,为院内抢救赢得宝贵时间。

在医疗质量与安全管理上,科室实施全过程质控模式,建立急诊病历智能审核系统,重点监控核心指标达标情况。全年医疗不良事件上报48起,较去年下降15%,根本原因分析(RCA)完成率100%。针对常见并发症如呼吸机相关性肺炎(VAP)、导管相关性血流感染(CRBSI),制定专项改进方案,VAP发生率降至8.2‰,CRBSI发生率降至2.6‰,均低于国家平均水平。开展模拟急救培训12次,覆盖全员,医护配合熟练度评分提高至95分(百分制)。

人才培养与学科建设方面,科室选派3名骨干医师赴北京协和医院、上海瑞金医院进修急诊重症、创伤救治专业;组织科内业务学习48次,技能操作考核6次,合格率100%。年轻医师参与科研项目3项,发表核心期刊论文8篇,其中SCI收录2篇。成功举办省级继续教育项目急危重症快速评估与处置新进展培训班,吸引省内学员150余人。科室主任李教授当选中华医学会急诊分会委员,护士长张主任获全国优秀护理管理者称号。

在服务流程优化方面,推行急诊分级诊疗模式,根据病情严重程度将患者分为四级,实行差异化处置,有效缩短了急危重症患者等待时间。增设急诊综合服务台,整合挂号、缴费、检查预约等功能,患者满意度较去年提升至92%。针对老年患者、慢性病患者等特殊群体,开设急诊慢病管理咨询窗口,全年服务患者1200余人次,开展健康宣教讲座24场。

在设备与信息化建设上,新增床旁超声仪3台、便携式呼吸机2台、除颤仪4台,实现抢救单元设备全覆盖。升级急诊信息系统,与检验、影像科室实现数据实时共享,检验结果回报时间(TAT)中位数缩短至35分钟,CT检查预约等待时间控制在20分钟以内。引入AI辅助诊断系统,对胸痛、腹痛等常见病种的诊断符合率提升至93%,减少了漏诊误诊率。

2025年工作中存在的不足主要包括:一是亚专业发展不均衡,中毒救治、儿科急诊等领域仍需加强;二是科研创新能力有待提升,高水平研究成果较少;三是年轻医师独立处置复杂病例的能力需进一步培养;四是多学科协作的效率在夜间及节假日仍有提升空间。

2026年,急诊科将围绕质量提升、能力强化、服务优化三大目标,重点推进以下工作:

在急危重症救治能力提升方面,计划成立急诊重症监护单元(EICU),设置床位12张,配备有创呼吸机6台、血液净化设备2台,重点收治脓毒症、多器官功能衰竭等危重患者,力争将严重脓毒症患者28天死亡率控制在25%以下。深化四大中心建设,目标STEMI患者D-to-B时间控制在50分钟以内,脑卒中患者DNT时间控制在35分钟以内,创伤患者院内救治时间(TTA)缩短至60分钟。开展床旁血液净化、纤维支气管镜检查等新技术,拓展救治范围。

在应急体系建设方面,制定全年应急演练计划,每月开展1次专项演练,每季度开展1次多部门联合演练,重点提升化学中毒、群体性踩踏事件等非常规事件的处置能力。与周边3家社区医院建立急诊救治网络,开展现场急救技能培训,计划培训基层医护人员300人次。完善应急物资储备库,新增应急药品智能管理系统,确保物资调配高效准确。

在人才培养与学科建

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