2026广东深圳福田区第一幼教集团招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026广东深圳福田区第一幼教集团招聘备考题库及一套答案详解.docx

2026广东深圳福田区第一幼教集团招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、任某长期以来好吃懒做,靠盗窃维持生计。2019年3月的一天,任某在火车上盗窃了一个手提密码箱。回到家打开后,发现箱内除少量现金和农作物外,还有一把手枪,以及警官证、持枪证。任某将手枪藏于家中地下室,后被警方抓获,手枪被收缴。任某的行为构成()。

A.盗窃枪支罪

B.盗窃罪

C.盗窃枪支罪和非法持有、私藏枪支罪

D.盗窃罪和非法持有、私藏枪支罪

【答案】:D

【解析】在本题情形中,行为人任某主观上是以盗窃普通财物为目的实施盗窃行为。虽然其在盗窃的手提密码箱中发现了手枪,但他并没有盗窃枪支的故意,所以不构成盗窃枪支罪。任某以非法占有为目的,秘密窃取他人财物的行为,符合盗窃罪的构成要件,构成盗窃罪。之后任某将手枪藏在家中地下室的行为,违反了枪支管理规定,非法持有、私藏枪支,构成非法持有、私藏枪支罪。综上,任某的行为应认定为盗窃罪和非法持有、私藏枪支罪。

2、“成也萧何,败也萧何”描述的是()的一生。

A.韩信

B.萧何

C.张良

D.赵高

【答案】:A

【解析】该题考查历史典故所对应的人物。“成也萧何,败也萧何”是一句流传甚广的俗语,其含义为一个人的成功和失败都与同一个人有关。此典故源于韩信的经历。当初韩信因不受项羽重用而转投刘邦,却依旧未受重视打算离去,是萧何月下追回韩信,并力荐刘邦拜其为大将,使韩信得以施展才华,这便是“成也萧何”。后来刘邦对韩信有所猜忌,吕后想诛杀韩信,也是萧何出计将韩信骗入宫中,导致韩信被杀,此即“败也萧何”。所以该典故说的是韩信的一生。萧何是该典故中的关键人物,但不是“成也萧何,败也萧何”所描述的主人公。张良是刘邦的重要谋士,以足智多谋著称,与该典故无关。赵高是秦朝时期的宦官,在秦朝历史上扮演了弄权乱政的角色,也与这一典故毫无关联。综上,正确答案是韩信。

3、行政决策的类型中,()是指具有全局性、方向性的决策,这类决策具有立足全局、着眼未来且影响深远的特点,例如我国现行的“十三五”发展规划。

A.经验性决策

B.程序性决策

C.战略性决策

D.战术性决策

【答案】:C

【解析】该题应选战略性决策。经验性决策是决策者凭经验制定决策的活动与过程,主要依赖以往的经验,并非带全局性、方向性的决策。程序性决策是对重复出现的、有一定常规可循的问题的决策,侧重于解决日常常见问题,不具有立足全局、着眼未来且影响深远的特点。战略性决策指带全局性、方向性的决策,其特点就是立足全局、着眼未来,影响深远,我国现行的“十三五”发展规划就属于此类决策。战术性决策是为了实现战略决策、解决某一具体问题而作出的决策,它是战略决策的延续和具体化,相比战略性决策更侧重于局部和短期,并非全局和长远。所以此空应填战略性决策。

4、()是因幼年期生长激素分泌过少所引发的。

A.呆小症

B.侏儒症

C.巨人症

D.佝偻病

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同病症与激素分泌异常之间的关系。幼年期生长激素分泌太少,会导致身体生长发育迟缓,身材矮小,但智力一般正常,这种病症是侏儒症。呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌过少引起的,患者不仅身材矮小,而且智力低下。巨人症是由于幼年时期生长激素分泌过多导致的,患者身材异常高大。佝偻病是由于体内缺乏维生素D或钙,导致钙、磷代谢紊乱,引起骨骼发育不良的疾病。综上,答案是侏儒症。

5、有一座城市,它既是中国第一个不平等条约签订的见证地,开启了中国屈辱外交的历程,又是蒋介石国民政府统治的终结之地。请问这座城市是()。

A.北平

B.南京

C.武汉

D.台湾

【答案】:B

【解析】该题主要考查对历史事件与城市对应关系的了解。破题点在于明确中国第一个不平等条约签订地以及蒋介石国民政府统治终点所在城市。中国第一个不平等条约是《南京条约》,它于1842年在南京签订,这一事件开启了中国屈辱外交的历程。而1949年4月23日,人民解放军解放南京,标志着统治中国22年之久的蒋介石国民政府覆灭,南京成为蒋介石国民政府统治的终点。北平在近现代历史上有着重要地位,但并非中国第一个不平等条约签订地和蒋介石国民政府统治终点。武汉在历史上也有诸多重大事件发生,但不符合本题所述特征。台湾是中国省级行政区,不是城市,且在本题所涉及的历史事件中不对应题干描述。综上,符合题目要求的城市是南京。

6、中美关系既存在竞争,也有合作的方面。如果中国与美国进行零和争斗,只会导致两败俱伤的结果;而只有相互沟通交流,才能实现互利共赢。强有力且具有建设性的中美关系对于全球的安全与繁荣起着至关重要的作用。这给我们的启示是()。

A.要善于找到事物的普遍联系

B.要善于促进矛盾双方的转化

C.要善于抓住矛盾的主要方面

D.要善

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