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第一部分单选题(50题)

1、中等生指的是在班级里各方面表现均处于中等水平的学生，其主要特点为（）。

A.意志力比较强

B.学习能力比较强

C.信心不足，没有表现的欲望

D.自卑、多疑和自反心理严重

【答案】：C

【解析】题目问中等生在班级中各方面表现平平的主要特点。意志力比较强通常不是中等生表现平平的主要特征，一般意志力强的学生更有可能在某方面取得突出成绩；学习能力比较强也不符合表现平平的描述，学习能力强的学生往往成绩或表现较为优秀。信心不足，没有表现的欲望，这与中等生默默无闻、各方面表现不突出相契合，因为缺乏信心和表现欲望会导致他们在班级中不容易崭露头角。自卑、多疑和自反心理严重这种描述过于极端，中等生只是表现平平，并不一定会达到这样严重的心理状态。所以中等生各方面表现平平的主要特点是信心不足，没有表现的欲望。

2、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，这是符合老师开展活动预期的积极结果，属于正向显性功能。而学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象并非老师开展活动时预期到的，且是不利于学生发展的消极影响，属于负向隐性功能。所以教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能。

3、下列不属于市场经济产生的条件和依据的是（）

A.社会分工

B.劳动产品公有化

C.劳动产品属于不同所有者

D.社会分工中的个别劳动、局部劳动和社会劳动之间存在着矛盾和差别

【答案】：B

【解析】市场经济产生的条件和依据包括社会分工以及劳动产品属于不同所有者。社会分工使得不同生产者专门从事不同的生产活动，从而产生了交换的需求；劳动产品属于不同所有者，使得生产者之间需要通过等价交换来获取彼此的产品，这是市场经济存在的基础。同时，社会分工中的个别劳动、局部劳动和社会劳动之间存在着矛盾和差别，这种矛盾促使生产者为了实现自身利益而参与市场交换，也推动了市场经济的发展。而劳动产品公有化意味着生产资料和劳动产品归集体或国家所有，不存在不同所有者之间的交换关系，不符合市场经济中产权明晰、通过市场交换实现资源配置的特点，所以劳动产品公有化不属于市场经济产生的条件和依据。

4、在金属家族中，最重的金属是（）。本题无需改写，原题目已经符合公务员考试官方规范用语和书面化表达要求。

A.铁

B.铝

C.钙

D.锇

【答案】：D

【解析】这道题目考查的是对金属特性中重量相关知识的了解。本题需要明确在给出的几种金属中哪种是最重的。铁是一种常见的金属，在日常生活和工业生产中有广泛应用，但它并非最重的金属。铝是一种轻金属，具有密度小等特点，常用于航空航天等对重量有要求的领域，明显不是最重的金属。钙是人体和地壳中含量较多的元素，其单质在金属中也不属于最重的。锇是已知金属中密度最大的，通常情况下，在金属家族里，密度大意味着相同体积时质量更大，也就是更重，所以最重的金属是锇。综上，本题应选锇。

5、我国《民法典》规定多少周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理或者经其法定代理人同意追认，但是可以独立实施何种民事法律行为或者与其年龄智力相适应的民事法律行为。（）

A.八，纯获利益

B.十二，无条件赠与

C.十四，免除债务

D.十八，接受奖励

【答案】：A

【解析】本题考查我国《民法典》中关于限制民事行为能力人的相关规定。根据我国《民法典》第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。“十二周岁”“十四周岁”并非《民法典》规定的限制民事行为能力人的起始年龄标准，“十八周岁”的自然人已属于完全民事行为能力人，所以关于年龄的限定，只有“八周岁”符合法律规定。同时，“纯获利益”准确概括了限制民事行为能力人可以独立实施的一类民事法律行为，而“无条件赠与”“免除债务”“接受