河南省漯河市2025-2026年高一上期末语文试卷.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于江西
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河南省漯河市2025-2026年高一上期末语文试卷.docx

高一年级1月测评

语 文

(试卷满分:150分,考试时间:150分钟)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用梭皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,请将答题卡上交。

4.本卷主要命题范围:必修上册。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:

杨素秋老师在《花了6个月,我们在西安市中心建了一所不网红的图书馆》这篇文章里提到:“我在高校讲课,每年面对三五百人,但图书馆触及未知数量的读者。”城市公共文化的灵魂,在于“公共”二字,她坦言,那段短暂的挂职经历使她走出知识分子的圈层,也因此耳闻目睹地见证了文化资源对于许多普通人而言是不易得的。她在《世上为什么要有图书馆》里写到,也在几次采访里提到“立体书”的案例。“立体书”是形态特殊的绘本,打开封面就是打开一个参差斑斓的小世界。比如太空主题的立体书,翻开后能看到,通过特别设计的夹层,星辰大海在孩子的手里慢慢旋转。这类书精工细作,售价昂贵,且容易破损,书店开架展示通常不拆塑封。对于许多贫困家庭的孩子而言,如果没有图书馆,他们很难有机会接触到这类读物。类似的还有大部头的百科全书和专著,比如,有位文艺理论博士推荐了《剑桥科学史》,这套书的出版周期长,十几年里陆续出了四卷,每本定价480元,杨素秋第一次看到这套书时,被价格吓到,而对方回应:“所以应该图书馆来买。”从某种程度上来说,图书馆是消除差异的空间,公共文化的存在改善和平衡了文化资源落差。

杨素秋认为“为大众选书、买书,不是把书拉到地方就行”。不同个体、不同家庭、不同圈层之间,不仅文化资源有差异,“信息差”同样是需要填补的。如汉译外国文学的版本差异,仅以《安徒生童话》为例,叶君健译《海的女儿》,开篇:“在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣。同时又那么清,像最明亮的玻璃。然而它很深很深,任何锚链都达不到底……”而某潦草译本的开头是这样:海王有个美丽善良的女儿小人鱼。对书籍版本、译本的甄选,需要专业的审美能力,需要敬业的职业伦理,同时,如何把这些知识层面的资讯有效地分享给公众,促成“人与书的相遇”,这是公共文化建设中更重要的使命。

碑林区图书馆建成对外开放不多久,杨素秋时常看到附近的中学生们在阅览区自习,埋头刷题;有时候,有家长循着校内的“课外阅读书单”按图索骥式地寻书,但严格遵循书单,应试之外俱是“不务正业的闲书”;以及在大学校园里,杨素秋看到太多的学生把图书馆当作考研考公的自习室。这让她经常感到惋惜:“他们为什么不能抬头看一看呢?为什么他们眼里看不到在那么多的书里存在着不一样的生活、不一样的世界?”

这些让她深感遗憾的现实,也促使她思考,图书馆的作用不止于促成“人与书的相遇”,还有书籍促成的“人与人的相遇”————读书,不是让个体躲进小楼成一统的“原子化”,而是从盲目的、单一的价值体系中挣脱出来,在阅读中,以及更广义的公共文化中,找到当代生活的精神层面的“社区”。因为通过书籍产生的生命经验的交流,总是具有光彩的。就像她在《世上为什么要有图书馆》后记中说:人与人像宇宙间散落的文字,因为相连连缀成词句和诗歌。

(摘编自柳青《图书馆和读书成就精神层面的社区》)

材料二:

为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品,尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。对于我们来说,问题不在于尽可能地多读、多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这,归根到底是一切生活的意义,如果活着不仅仅是为了着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”,倒是要使我们集中心智;不是要用虚假的慰藉来麻痹我们,使我们对无意义的人生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。

要想建立与世界文学的生动联系,读者的第一要务乃是认识自己,进而认识那些特别能引起共鸣的作品,而不要遵循任何的模式或者教学大纲!他必须走一条爱之路,而非义务之路。仅仅因为某部作品有名,因为益于不了解它就强迫自己去阅读,实乃大错而特错。恰恰相反,每个人都该在他感觉最自然的地方,开始对书籍的阅读、了解和喜爱。有的人在学生时代已早早发现自己对优美诗歌的爱好,也有人更爱好历史和乡土传说;有的人也许喜欢民歌,还有人觉得阅读那种细致

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