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2025年中学教资《教育心理学》模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.教育心理学作为一门科学诞生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》的出版

B.洛克《教育漫话》的出版

C.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》的出版

D.艾宾浩斯《记忆》的出版

2.在教育心理学发展史上，强调学习是刺激与反应之间建立联结的过程的理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

3.学生学习数学公式，这种学习属于（）。

A.视觉学习

B.听觉学习

C.动作学习

D.符号学习

4.短时记忆的容量，一般人的记忆广度为（）。

A.5-7个组块

B.7-9个组块

C.9-11个组块

D.11-13个组块

5.根据信息加工理论，长时记忆中的信息提取主要通过（）。

A.顿悟

B.强化

C.搜索

D.联结

6.“我一定能学好这门课程”这种信念属于（）。

A.学习兴趣

B.学习态度

C.自我效能感

D.成就目标

7.根据成就动机理论，追求成功动机强的学生倾向于选择（）。

A.难度适中且成功率较高的任务

B.难度较低且成功率较高的任务

C.难度较高且成功率较低的任务

D.难度适中且成功率较低的任务

8.学生在解决问题时，能够灵活运用多种方法，这种能力属于（）。

A.记忆能力

B.思维能力

C.想象能力

D.创造能力

9.教师通过言语、表情、动作等方式向学生传递信息，这种沟通方式属于（）。

A.非语言沟通

B.书面沟通

C.口头沟通

D.体态沟通

10.课堂管理中，教师通过制定和执行规则来维持课堂秩序，这种方式属于（）。

A.行为管理

B.情感管理

C.认知管理

D.目标管理

二、多项选择题（每小题3分，共15分）

1.学习的特征包括（）。

A.目的性

B.系统性

C.实践性

D.创造性

E.个体差异

2.影响遗忘的主要因素包括（）。

A.学习材料的性质

B.学习的程度

C.记忆的任务

D.学习的时间

E.学习的环境

3.自我效能感的影响因素包括（）。

A.成功经验

B.失败经验

C.替代经验

D.言语说服

E.身体状态

4.学习策略的类型包括（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

E.行为管理策略

5.课堂管理的功能包括（）。

A.维持课堂秩序

B.促进学生发展

C.提高教学效率

D.营造良好氛围

E.培养学生能力

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述观察学习的含义及其主要过程。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.简述教师专业发展的基本途径。

4.简述课堂纪律的类型及其形成原因。

四、论述题（10分）

结合实际，论述教师如何激发中学生的学习动机。

五、案例分析题（15分）

某班学生小华平时学习成绩较差，上课经常注意力不集中，作业也经常不完成。教师发现小华对电脑游戏很感兴趣，于是尝试将教学内容与电脑游戏相结合，激发小华的学习兴趣。一段时间后，小华的学习成绩有所提高，上课也变得积极主动了。

请运用教育心理学知识分析小华学习成绩变化的原因，并提出进一步帮助小华提高学习成绩的建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

*解析：艾宾浩斯通过对记忆的研究，总结出遗忘曲线等规律，标志着教育心理学的诞生。

2.A

*解析：行为主义学习理论的核心观点是学习是刺激与反应之间建立联结的过程，强调环境的作用。

3.D

*解析：符号学习是指学习语言符号，以及符号所代表的意义，数学公式属于符号学习。

4.B

*解析：短时记忆的容量，一般人的记忆广度为7±2个组块。

5.C

*解析：根据信息加工理论，长时记忆中的信息提取主要通过搜索的方式进行。

6.C

*解析：“