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地理教育教学个人工作总结3（5篇）

地理教育教学个人工作总结篇一1

一.遵纪守法，乐于奉献

一年来，人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自

己，

按照党的方针和政策，做好职工作。着一颗热爱教育事业

的红心，为着人类这个“神圣”的职业，不息战斗，默默无闻，乐于

奉献。

教育教学的工作，只要你肯去做，就会很“繁忙，如果你不去

做，就觉得很“清闲”。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要

亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。

这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很繁忙

”了吗？你不管他，让他自生自灭，这不就很“清闲”了吗？我就是在这

个“繁忙”中度过的，默默为翠小洒下汗水。

二.为人师表，教书育人

”为人师表，教书育人”，这两个易读，易写，但真正做到就不

容易了。”为人师表”，它最根的意义就是教育者要成为学生的楷

模和表率。为人师表，也就是一个教师的身的形象。教书育人，

它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。

1.言谈举止，为表率

言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会

深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术；举

止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切

交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有

热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵

的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另

一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2.音容笑貌，为“两乐”

教师的教，要在乐教之中；学生的学，要在乐学之内。一教一学,

形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产

生这“两乐“。从何来？就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要

微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态

度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。样做，就避免了家长

式”的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。本人

就是在样的课堂中，有效地提高教学效果的。

3.以爱为本，为慈母。

”没有爱，就没有教育。”教师的工作对象是学生。热爱学生，

是热爰本职工作的具体表现。所以，本人热爰学生，关心学生，让

他们健康成长。

三.更新观念，勇于改革

随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。

特别是那种“满堂灌”。“满堂问”的教学方法，更不能适应性21世纪

的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的

课堂，就要从个“动字来做文章。学生既然好动，我们就让他们”

动”吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了

教学观念，树起新的教学理念：调动学生动的积极性，在“动”中

自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。

1.认真学习，大胆求索。

要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论,

就可探索新的教学路子。

”做到老，学到老，学，就会有进取，就会有创新。因此，认

真钻研整个小学阶段的教材，研究新编教材的目的意义。认真学习

《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动

向是：探究、自主、合作的学习的方式。如何进行：”探究、自主、

合作”的学习？就需从学习中找出。

2.勇于实践，做好榜样。

把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做

好示范的带头人，带头寻求自主的出路。本人先后上了语文《船

长》、《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论、

指出、更正。样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面,

有力地推动了教学工作。