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小学园艺课程：校园花坛花卉搭配与生态教育实践研究论文

摘要：本文以小学园艺课程为研究对象，旨在探讨校园花坛花卉搭配与生态教育实践的方法及其在培养学生生态意识、审美情趣和实践能力方面的价值。通过分析花卉搭配原则和生态教育内涵，本文提出了具有针对性的实践策略，为校园园艺教育提供理论支持和实践参考。

关键词：小学园艺课程；花坛花卉搭配；生态教育；实践研究

一、概念阐述

（一）1.校园花坛花卉搭配的含义与价值

校园花坛花卉搭配，是指在校园环境中，根据花卉的生长特性、色彩、形态等因素，进行科学、美观的布局与搭配。这种搭配不仅体现了校园环境的美观，更是一种培养学生审美情趣、生态意识和实践能力的有效途径。