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基于核心素养的小学绘画教学评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的小学绘画教学评价体系的构建。通过对当前小学绘画教学评价现状的分析，结合核心素养的教育理念，提出构建科学、全面的评价体系的必要性及其具体实施策略。研究认为，基于核心素养的评价体系能够更全面地反映学生的综合素质，促进学生全面发展。

**关键词**：核心素养；小学绘画教学；评价体系；构建研究

一、背景分析

（一）1.当前小学绘画教学评价现状的局限性

当前小学绘画教学评价普遍存在评价标准单一、评价内容片面的问题。传统评价方式往往只注重学生的绘画技能，忽视了学生在创作过程中的情感表达、创新思维等综合素质的发展。这种