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基础模块上册第六单元 子路曾皙冉有公西华侍坐 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于陕西
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基础模块上册第六单元 子路曾皙冉有公西华侍坐 公开课一等奖创新教学设计.docx

    基础模块上册第六单元子路曾皙冉有公西华侍坐公开课一等奖创新教学设计

    一、子路、曾皙冉有公西华侍坐

    教学目标

    1.掌握文言实词（如“方撰”“与）、虚词（如“以”“乎尔”）及特殊句式（宾语前置、状语后置等）

    2.通过语境推断词义，提升文言文自主阅读能力。

    3.分角色朗读，分析人物语言、动作细节，归纳弟子性格特征。

    4.对比四弟子的“志向”，理解孔子“礼治”思想与教育艺术。

    5.领悟孔子因材施教的教育智慧及儒家“礼乐治国的理想。

    重点与难点

    1.通过对话分析子路、冉有、公西华、曾皙的性格差异（如子路直率鲁莽，曾皙洒脱超

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