2026年1月扬州大学附属中学公开招聘教师15人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年1月扬州大学附属中学公开招聘教师15人备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年1月扬州大学附属中学公开招聘教师15人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、宏观经济调控政策的时滞包括认识时滞、决策时滞、批准时滞、传递时滞、执行时滞、作用时滞,其中,()是最关键、往往也是最耗费时间的。

A.认识时滞

B.决策时滞

C.执行时滞

D.作用时滞

【答案】:D

【解析】宏观经济调控政策时滞中的作用时滞,是指从政策实施到政策对经济活动产生影响的时间间隔。在整个宏观经济调控政策的时滞过程中,作用时滞是最关键且往往最耗费时间的。因为政策实施后,要经过复杂的传导机制才能对经济活动产生实际影响,这一过程涉及市场主体的反应、经济变量的调整等诸多因素,每个环节都存在不确定性和时间消耗。而认识时滞侧重于对经济形势的察觉和判断;决策时滞主要是政策制定过程的时间;执行时滞是政策执行层面的时间耗费,这些相对作用时滞而言,关键程度和耗费时间都相对较小。所以宏观经济调控政策时滞中最关键且往往最耗费时间的是作用时滞。

2、合同订立是当事人各方接触、洽商直至达成合意的过程,要约和承诺是合同订立的两个阶段。下列关于要约和承诺的相关说法中不正确的是()。

A.要约撤回的意思表示应当先于要约到达受要约人,或者同时到达

B.寄送的价目表、拍卖物、招标公告,招股说明书、商业广告等意思表示均为要约

C.如果商业广告的内容符合要约规定,视为要约

D.承诺的对象必须是生效的要约

【答案】:B

【解析】合同订立包含当事人从接触、洽商到达成合意的过程,要约和承诺是其两个阶段。在关于要约和承诺的相关说法中,对于要约的撤回,法律规定要约撤回的意思表示应当先于要约到达受要约人,或者与要约同时到达,这是为了保障要约人在一定条件下可改变主意,避免要约生效后带来不必要的约束,所以此说法正确。对于一些商业上常见的意思表示,寄送的价目表、拍卖公告、招标公告、招股说明书、商业广告等,通常这些只是向不特定多数人发出的希望他人向自己发出要约的表示,属于要约邀请,目的是唤起他人的要约,而并非直接构成要约。不过,如果商业广告的内容具体确定且表明经受要约人承诺,要约人即受该意思表示约束,也就是符合要约规定时,可视为要约。这体现了商业广告在特定条件下性质的转变。而承诺作为受要约人同意要约的意思表示,其对象必然是已经生效的要约,只有要约生效,受要约人作出的同意表示才有意义,才能使合同成立,所以该说法正确。综上,不正确的说法是通常认为寄送的价目表、拍卖物、招标公告、招股说明书、商业广告等意思表示均为要约,这种表述未考虑到这些一般为要约邀请,只有商业广告满足特定条件才视为要约。

3、产品市场两部门经济中的投资乘数()三部门经济中的投资乘数。

A.等于

B.大于

C.小于

D.既可以大于也可以小于

【答案】:B

【解析】产品市场两部门经济中无税收等因素,投资乘数公式分母小。三部门经济有税收等,投资乘数公式分母大。分母越大数值越小,所以两部门经济投资乘数大于三部门经济的投资乘数。

4、“套路贷”是假借民间借贷之名,非法占有被害人财物的违法犯罪行为,是扫黑除恶专项斗争的重点打击对象。下列关于“套路贷”的说法正确的是()

A.“套路贷”犯罪案件可由犯罪行为发生地、结果发生地及犯罪嫌疑人居住地公安机关侦查

B.因法律规定民间借贷最高年利率为36%,故超过36%的可认定为“套路贷”

C.因“套路贷”属于非法行为,追债时一般不会采用仲裁、诉讼方式

D.我国刑法设置有专门针对“套路贷”的罪名

【答案】:A

【解析】“套路贷”犯罪案件可由犯罪行为、结果发生地及嫌疑人居住地公安机关侦查。民间借贷利率超36%不一定是“套路贷”,“套路贷”追债可能用仲裁、诉讼,我国刑法无专门针对“套路贷”罪名。

5、下列关于医学技术及其应用原理的说法不正确的是()。

A.光导纤维胃镜是光纤在医学上的应用之一

B.CT扫描是基于不同角度的X射线影像合成平面图像这一原理

C.B超诊断应用的是超声的物理特性

D.心电图应用的是生物电的变化

【答案】:B

【解析】在医学上常用的电脑断层扫描(CT扫描)是基于不同角度的X射线影像合成三维图像的原理。

6、我们除了做事,还需多读书,但人生苦短,经典都读不完,何必读其他?何谓经典?经过时间淘洗的著作才是经典。放宽点来说,知识界公认的大家著作也称为经典。但并非大家的所有著作都是经典。一个人,一生能写出一部经典已属不易,能写两三部者可称奇才。故一般而论,读一个人的代表作即已足够,只有少数里程碑式人物的著作需要全读。这段文字的主要议题是()

A.如何理解经典

B.如何阅读经典

C.应读什么书

D.怎样坚持读书

【答案】:C

【解析】文段先提出应多读书的观点,接着讨论经典定义,最后说明读书方法,核心在探讨在有限时间该读什么书,并非单纯理解经典或谈阅读方法

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