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2026年1月广东广州市天河区美好居幼儿园编外聘用制专任教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、李某之子小李因父亲被张某伤害，遂与小学同学胡某商议为父报仇。二人决定在张某回家必经之路上设置路障，由胡某负责放哨，小李持木棍殴打张某，致张某重伤住院。关于二人行为，以下说法错误的是（）。

A.小胡构成从犯

B.小胡构成教唆犯

C.小胡应承担次要责任

D.小李和小胡构成共同犯罪

【答案】：B

【解析】二人决定在张某回家必经之路设路障，一人负责放哨，一人用木棍殴打，致使张某重伤住院，此情况构成共同犯罪。共同犯罪中，在犯罪中起次要或者辅助作用的为从犯，小胡负责放哨，起到辅助作用，属于从犯，从犯应承担次要责任。而教唆犯是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来无犯罪意图的人，使其按教唆人的意图实施犯罪。案例中并未体现小胡有教唆行为，小胡不构成教唆犯。所以说法错误的是认为小胡构成教唆犯。

2、赵某在网络上向他人学习制造假币，还从网上购置了打印机、墨盒、金线纸等工具。因赵某是色盲，其女友王某便协助递纸并辨别颜色，二人制造出20000多元假币。随后，赵某通过中介刘某联络买家，利用物流快递将假币邮寄出售。然而，快递在运输途中被警方截获，三人一并落网。据此，下列说法正确的是（）。

A.赵某、王某构成伪造货币罪，属共同犯罪

B.赵某是伪造货币罪的主犯，王某是胁从犯

C.刘某构成出售假币罪未遂与伪造货币罪既遂，应择一重罪处罚

D.赵某、王某、刘某均是出售假币罪主犯

【答案】：A

【解析】在本题情境中，赵某在网上学习制造假币，还购置了打印机等工具，其女友王某帮忙递纸和辨别颜色，二人共同实施了伪造货币的行为，成功造出20000多元假币。依据《中华人民共和国刑法》规定，伪造货币罪是指违反国家货币管理法规，仿照货币的形状、色彩、图案等特征，使用各种方法非法制造出外观上足以乱真的假货币，破坏货币的公共信用，破坏金融管理秩序的行为。赵某和王某主观上有共同伪造货币的故意，客观上实施了相互配合的伪造货币行为，所以构成伪造货币罪的共同犯罪。关于“胁从犯”，是指在共同犯罪中被胁迫参加犯罪的人。题中并未表明王某是被胁迫参与犯罪，所以不能认定王某是胁从犯。对于刘某，其仅实施了联络买家出售假币的行为，并没有参与伪造货币的过程，所以不构成伪造货币罪。同时，出售假币罪的既遂标准通常是以假币是否实际交付给买家为判断依据，本案中快递在运输途中被警方截获，假币未实际交付给买家，所以刘某构成出售假币罪未遂。在共同犯罪中，主犯是指在犯罪集团或者聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子，以及在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。刘某在出售假币环节仅起到联络买家的中介作用，并非起主要作用，不能认定为出售假币罪的主犯。综上所述，赵某、王某构成伪造货币罪，属共同犯罪。

3、宇宙:太阳系:地球()

A.大学:哲学系:教授

B.天空:白云:水气

C.太阳:耀斑:黑子

D.中国:广东:广州

【答案】：D

【解析】宇宙包含太阳系，太阳系包含地球；中国包含广东，广东包含广州，因此得出相应结论。

4、公文的目的是“以文辅政”，下列选项中能体现这一要求的是：（）

A.力求材料客观

B.坚持问题导向

C.追求语言精准

D.布局详略得当

【答案】：B

【解析】公文“以文辅政”就是要通过公文为政务工作提供有效的辅助和支持，帮助解决实际问题、推动工作开展。力求材料客观，主要是保证公文内容的真实性和可靠性，但这并不直接等同于能辅助政务解决实际问题。追求语言精准，是公文语言表达方面的要求，精准的语言能准确传达信息，但单纯的语言精准不一定能体现对政务工作的辅助作用。布局详略得当，侧重于公文结构安排的合理性，虽然有利于公文的清晰呈现，但与以文辅政的核心即解决政务问题联系不紧密。而坚持问题导向，意味着公文围绕实际工作中存在的问题来撰写，能够聚焦政务工作的重点和难点，提出针对性的措施和建议，这直接体现了公文为政务服务、以文辅政的要求。所以应选坚持问题导向。

5、真理和谬误的区别在于（）。

A.真理是绝对的，谬误是相对的

B.真理是不变的，谬误是可变的

C.真理来源于实践，谬误是主观自生的

D.真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映

【答案】：D

【解析】该题考查真理和谬误的区别。真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误则是对客观事物及其规律的歪曲反映，这是二者最本质的区别。并非所有真理都是绝对的，有些真理具有相对性，在一定条件和范围内才成立；同时，也并非所有谬误都是相对的，有些错误认知在特定情境下是确定的错误。而且真理和谬误都不是一成不变的，真理在一定条件下可能转化为谬误，谬误在一定条件下也可能转化为真理。所以“真理是绝对的，谬误是