小学语文四年级教学设计：《春光染绿我们双脚》.docx

小学语文四年级教学设计：《春光染绿我们双脚》

一、课程标准解读与遵循

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准》核心要求，聚焦语文核心素养培育，以“春”为主题载体，构建“语言运用—思维能力—审美创造—文化自信”四位一体的教学框架。课程通过文本研读、自然观察、实践表达等活动，引导学生感受春天的生命活力，提升语言文字运用的精准性与审美表达的深刻性。

（一）知识与技能维度

核心概念：精准理解“春光”“染绿”“双脚”等文本关键词的具象含义与象征意义，构建“春景—情感—表达”的关联认知。

关键技能：掌握比喻、拟人、排比等修辞手法的辨识与运用方法，能运用形象化语言完成春景描写（公式：具体景物+感官描写+修