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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年河南公务员考试备考题库(10429人)及一套完整答案详解.docx

2026年河南公务员考试备考题库(10429人)

第一部分单选题(50题)

1、美国心理学家马斯洛将人的需求按由低到高的顺序分为()

A.安全、生理、尊重、社交、自我实现

B.生理、安全、尊重、自我实现、社交

C.生理、安全、社交、尊重、自我实现

D.生理、尊重、安全、社交、自我实现

【答案】:C

【解析】美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论把人的需求从低到高分为五个层次。首先是生理需求,这是人类最基本的需求,包括对食物、水、空气、睡眠等维持生命所必需的物质的需求。其次是安全需求,比如人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性等。然后是社交需求,也叫归属与爱的需求,指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。接着是尊重需求,分为自尊、自主和成就感等自我尊重,以及他人对自己的认可与尊重。最后是自我实现需求,这是最高层次的需求,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度。所以正确顺序是生理、安全、社交、尊重、自我实现。

2、草甸是在适中水分条件下发育起来的、以多年生中生草本为主体的植被类型,下列选项中不属于草甸分类的是()。

A.高山草甸

B.低地草甸

C.森林草甸

D.沙漠草甸

【答案】:D

【解析】本题考查草甸的分类知识,关键在于明确草甸发育所需的适中水分条件,并据此分析各选项。草甸是在适中的水分条件下发育起来的以多年生中生草本为主体的植被类型。高山草甸,其所处环境有较为适宜的降水等水分条件,能够满足草甸植物生长,属于草甸的一种类型。低地草甸通常位于地势较低处,容易汇集水分,形成适中的水分环境,利于草甸植被的生长,属于草甸的分类之一。森林草甸多处于森林与开阔地带的过渡区域,森林能够调节局部气候和水分状况,为草甸形成提供了适中的水分条件,也是草甸的一种类型。而沙漠的主要特征是干旱少雨,水分严重不足,与草甸发育所需要的适中水分条件相悖,在沙漠环境中无法形成典型的以多年生中生草本为主体的草甸植被,所以沙漠草甸不属于草甸分类。综上,答案为沙漠草甸。

3、以法的创制方式和表现形式为标准,法可以分为()。

A.实体法和程序法

B.成文法和不成文法

C.公法和私法

D.一般法与特别法

【答案】:B

【解析】以法的创建方式和表现形式为标准,法可以分为成文法和不成文法。成文法是指由国家特定机关制定和公布,并以成文形式出现的法律,又称制定法。不成文法是指不具有条文形式,而以习惯、判例、法理等形式表现的法。实体法和程序法的划分标准是法律规定内容的不同,实体法是规定和确认权利和义务以及职权和责任为主要内容的法律,程序法是规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主要内容的法律。公法和私法的划分源于古罗马法,其划分标准有利益说、主体说等,公法一般涉及公共权力、公共关系、公共利益和上下服从关系、管理关系、强制关系;私法涉及个人利益、个人权利、自由选择、平权关系。一般法与特别法的划分标准是法的适用范围,一般法是指针对一般人、一般事、一般时间、在全国普遍适用的法;特别法是指针对特定人、特定事、特定地区、特定时间有效的法律。因此本题正确答案是以创建方式和表现形式为标准应将法分为成文法和不成文法。

4、下列关于物体运动的说法,正确的是()。

A.物体的运动是相对的

B.物体的静止是绝对的

C.运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动

D.研究物体运动时,选取的参照物都是相对地面静止的

【答案】:C

【解析】本题可根据物体运动的相关概念,对各描述进行逐一分析。物体的运动和静止是相对的,判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动情况时,结论一般也不同。所以物体的运动是相对的,静止也是相对的,并非绝对的。匀速直线运动是指物体在运动过程中,运动快慢保持不变,并且沿着直线的运动。在研究物体运动时,参照物的选取是任意的,可以是相对地面静止的物体,也可以是相对地面运动的物体。选取不同的参照物,对物体运动状态的描述可能不同。综上所述,关于物体运动,运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动这一说法正确。

5、组织人员培训的内容涵盖技能技巧、()以及应知应会知识。

A.态度

B.交往能力

C.心理素质

D.沟通协调能力

【答案】:A

【解析】组织人员培训内容通常围绕能提升人员综合工作能力和素质展开。技能技巧侧重于实际操作层面,应知应会知识是工作中必须掌握的基础信息,还需要涵盖能影响工作表现和团队协作的态度因素。态度对工作成果有直接影响,积极的态度有利于更好地学习和应用技能知识,也有助于建立良好的工作氛围和人际关系。交往能力、心理素质、沟通协调能力虽然对个人工作也很重要,但它们相对来说可以归类在技能技巧或者在良好态度基础上进一步发展的能力方面。因

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