中考语文阅读理解《从科技时尚消费品到被纳入控烟范围》《别让“电子烟文化”侵蚀青少年》含答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于山西
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中考语文阅读理解《从科技时尚消费品到被纳入控烟范围》《别让“电子烟文化”侵蚀青少年》含答案解析.docx

中考语文阅读理解《从科技时尚消费品到被纳入控烟范围》《别让“电子烟文化”侵蚀青少年》含答案解析

阅读下列材料,完成各题。

材料一

近年来,电子烟销售额高速增长,消费人群激增。根据清华大学的研究报告,中国2018年电子烟年销售总额达337.5亿元。

目前电子烟主要有三大类:加热不燃烧的烟草制品、含有尼古丁的电子雾化系统、不含有尼古丁的电子雾化系统。其中,含有尼古丁的电子雾化系统是国内主流种类,即将含有尼古丁或香料溶液的电子烟油,通过雾化转变为可吸食的蒸气烟油式电子烟。

2015年修改的烟草专卖法规定,烟草专卖品是指卷烟、雪茄烟、烟丝等。电子烟未被纳入其中。

世界卫生组织最新发布的《2019年全球烟草流行报告》指出,电子烟“无疑有害”,不仅有尼古丁,还有其他一些有害物质,对健康的长期影响尚不明确:没有充足证据表明电子烟有助于戒烟。

复旦大学控烟研究中心负责人郑频频说,大部分电子烟含有尼古丁,同样具有成瘾性。对于高成瘾性吸烟者,可以到正规戒烟门诊接受咨询或采用正规戒烟药物,不推荐使用电子烟来戒烟。

此外,记者注意到,由于目前定位不明确,电子烟缺乏生产标准,致使“乱添加”成为行业公开秘密。悦刻首席烟油研发专家姜兴涛表示,去年整个电子烟行业流行添加槟榔碱、咖啡因等。今年美国研究人员发现,薄荷味和薄荷醇香味电子垇产品中潜在致癌物质胡薄荷酮超标。

此外,关于在公共场合是否应该禁电子烟也多次引发争议。

(摘编自新华网《从科技时尚消费品到被纳入控烟范围》,2019年10月12日)

材料二

2019年1~6月电子烟线上销售额

[注]同比:即今年第n月与去年第n月比。

材料三

2019年3月15日,中央广播电视总台3·15晚会曝光了长时间吸食电子烟的青少年同样会产生对尼古丁的依赖。

虽然电子烟有款式或者牌子,一般电子烟主要由盛放尼古丁溶液的烟管、蒸发装置和电池三部分组成。雾化器由电池杆供电,能够把烟弹内的液态尼古丁转变成雾气,从而让使用者在吸时有一种类似吸烟的感觉,实现“吞云吐雾”。它甚至可以根据个人喜好,向烟管内添加巧克力、薄荷等各种味道的香料。

世卫组织的文章提供了科学的解读:电子烟的二手烟,比传统卷烟更有害,是新空气污染源。对比无烟的清新空气,二手气溶胶(电子烟的二手烟)可以造成PM1.0值高出14~40倍,PM2.5值高出6~86倍不等,尼古丁含量高出10~115倍,乙醛含量高出2~8倍,甲醛含量高出20%。其产生的某些金属含量,比如镍和铬,甚至比传统卷烟产生的二手烟的含量还要高。

部分电子烟尼古丁含量超高,虽然电子烟不含焦油,但其中的尼古丁并非无害,单纯吸入尼古丁,同样会产生有损健康的风险。尼古丁本身不是一种致癌物质,但可以起到“肿瘤启动因子”的作用。而且,有足够充分的证据可以说明,胎儿和青少年接触尼古丁,会对大脑发育产生远期不良后果。

(摘编自中国青年网《别让“电子烟文化”侵蚀青少年》,2019年6月6日)

57.下列对材料中内容的概括和分析,正确的一项是()

A.目前电子烟只有三大类:加热不燃烧的烟草制品、含有尼古丁的电子雾化系统、不含有尼古丁的电子雾化系统。

B.2015年修改的烟草专卖法规定,烟草专卖品是指卷烟、雪茄烟、烟丝等,不包括电子烟。

C.所有电子烟都由盛放尼古丁溶液的烟管、蒸发装置和电池三部分组成。

D.电子烟一般不含焦油,少量吸入,不会产生有损健康的风险。

58.请写出你从材料二中的表格得出的结论。

59.请根据材料一、三提供的信息,谈谈如何规范电子烟的管理。

【答案】

57.B

58.①2019年1~6月电子烟线上销售额整体呈增长趋势。②与2018年对应月份相比,2019年1~6月电子烟线上销售额同比都在增长。③2019年1~6月电子烟线上销售额,与2018年对应月份相比,2019年1~6月电子烟线上销售额同比,6月份都显著增长。

59.①制定电子烟的国家生产标准;②明确并大力宣传电子烟的危害;③依法严禁未成年人购买和吸食电子烟;④积极推进公共场合禁电子烟。

【解析】【点评】(1)本题考查信息的筛选、分析、提取这类题,做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问。

(2)本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,即可作答。

(3)本题考查学生对材料内容的分析提炼能力。归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。

57.考查材料的

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