2025年学历类自考教育管理心理学-工商行政管理学概论参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考教育管理心理学-工商行政管理学概论参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考教育管理心理学-工商行政管理学概论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、教育管理心理学中,合作学习法的主要作用是?

A.提升个体竞争意识

B.促进学生互动与协作

C.强化教师权威地位

D.减少课堂时间分配

2、工商行政管理学中,市场准入制度的核心目的是?

A.降低企业税收

B.规范经营行为

C.简化审批流程

D.限制外资进入

3、根据埃里克森人格发展理论,学龄期儿童面临的主要心理冲突是?

A.信任感vs不信任感

B.勤奋感vs自卑感

C.主动感vs内疚感

D.羞怯感vs自信心

4、《广告法》明确规定禁止广告宣传的内容是?

A.企业名称

B.虚假或误导性信息

C.网络平台标识

D.品牌历史渊源

5、企业社会责任(CSR)的核心维度不包括?

A.环境保护

B.社区支持

C.股东利润最大化

D.员工权益保障

6、工商行政管理部门的层级设置中,省级机构的主要职责是?

A.制定全国性法规

B.执行国家政策与地方监管

C.管理海关事务

D.审批中央直属企业

7、维护市场秩序的关键措施是?

A.提高企业注册费

B.消费者权益保护

C.扩大广告投放量

D.简化举报流程

8、案例教学法的主要优势在于?

A.提高教师讲解效率

B.促进知识迁移与应用

C.减少教材印刷成本

D.强调理论推导

9、企业登记流程中,取得营业执照的必要步骤是?

A.提交材料后领取

B.通过年检后更新

C.完成税务登记后

D.取得行业许可证后

10、市场调查的主要目的是?

A.降低营销成本

B.制定科学营销策略

C.增加广告曝光量

D.简化产品定价

11、教育管理心理学中,马斯洛需求层次理论的核心是强调人类需求的层次性。

A.物质需求优先满足

B.社会需求主导发展

C.自我实现是终极目标

D.生理需求最基础

12、工商行政管理学中,完全竞争市场的典型特征不包括以下哪项?

A.厂商众多且产品同质

B.长期均衡中经济利润为零

C.政府严格价格管制

D.信息完全透明

13、领导风格理论中的“变革型领导”主要关注激发员工的哪些特质?

A.服从权威

B.团队协作

C.创新突破

D.勤勉守时

14、教育管理中,最近发展区理论由哪位心理学家提出?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.斯金纳

15、工商行政监管中,对垄断行为进行规制的主要法律依据是?

A.《反不正当竞争法》

B.《消费者权益保护法》

C.《反垄断法》

D.《广告法》

16、教育管理中的期望效应强调教师反馈如何影响学生行为?

A.公开表扬强化行为

B.积极暗示提升自信

C.批评指出改进方向

D.惩罚抑制错误行为

17、完全价格歧视下,厂商可获取消费者的?

A.沉没成本

B.沉默成本

C.隐性成本

D.隐含价值

18、教育管理中,破窗效应启示管理者应如何预防问题扩散?

A.严格制定规则

B.及时修补破损设施

C.加强宣传教育

D.建立应急机制

19、工商行政学中,自然垄断行业通常采用哪种价格管制方式?

A.成本加成定价

B.边际成本定价

C.市场均衡定价

D.政府指导定价

20、教育管理心理学中,自我效能感与学习动机的关系最密切的是?

A.任务难度

B.结果预期

C.过去经验

D.社会支持

21、教育管理心理学中,影响学习动机的核心要素不包括()

A.自我效能感

B.外部奖励

C.期望价值理论

D.需求层次理论

22、工商行政管理学中,企业名称预先核准的法定程序不包括()

A.提交工商局申请

B.核查是否存在同名近似名称

C.缴纳名称登记费

D.发放《名称预先核准通知书》

A.提交工商局申请

B.核查是否存在同名近似名称

C.缴纳名称登记费

D.发放《名称预先核准通知书》

23、教育管理中,民主型领导风格的典型特征是()

A.绝对决策权威

B.鼓励下属参与决策

C.高压任务导向

D.独断专行

A.绝对决策权威

B.鼓励下属参与决策

C.高压任务导向

D.独断专行

24、市场监管中的“双随机、一公开”机制要求检查频次由()决定

A.企业信用等级

B.行业监管重点

C.地方政府指定

D.企业自主申报

A.企业信用等级

B.行业监管重点

C.地方政府指定

D.企业自主申报

25、学习迁移能力的培养关键在于()

A.强化记忆重复

B.创设真实情境

C.增加练习时长

D.控制课堂节奏

A.强化记忆重复

B.创设真实

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