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毕业设计（论文）报告
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结构求精巧画龙须点睛——习作《眉头舒展了》两次升格指导
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结构求精巧画龙须点睛——习作《眉头舒展了》两次升格指导
摘要：本文以《眉头舒展了》为例，探讨了结构求精巧在习作教学中的运用。通过对该习作进行两次升格指导，揭示了结构求精巧在提升学生写作能力、培养创新思维方面的积极作用。首先，分析了原作在结构上的不足，提出了升格方案；其次，通过修改和润色，使习作结构更加合理，语言更加生动。本文旨在为习作教学提供有益的借鉴，促进学生写作
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