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小学三年级语文阅读理解练习题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的短文，回答问题。

小草的坚持

春风吹过，冰雪融化，沉睡了一整个冬天的草地，悄悄地探出了嫩绿的小脑袋。那是小草，一年又一年，它都在经历着这样的轮回。

小草很渺小，风一吹，就弯下了腰；雨一打，叶子就湿漉漉的。有的大树可以遮风挡雨，可以结出甜美的果实，引来许多赞叹。小草看着它们，心里也会有些许羡慕，但它从不自卑。它知道自己虽然弱小，却有着强大的生命力。

春天，它努力从泥土里钻出来，享受着阳光和雨露。夏天，它翠绿一片，为大地铺上柔软的绿毯，给奔跑的小动物们提供阴凉。秋天，即使叶子开始变黄，它也依然挺立着，直到生命的最后时刻。冬天，它枯萎了，但根还在土壤里默默积蓄力量，等待着下一个春天的召唤。

人们常常踩过它，却很少有人去留意它的存在。小草不抱怨，它只是默默地生长，默默地奉献。它为春天增添色彩，为大地带来生机。

小草的坚持和默默无闻，不正像我们身边许多平凡的人吗？他们也许没有耀眼的光芒，却用行动诠释着什么是责任和担当。

问题：

1.根据短文内容，简要说说小草一年中经历了怎样的变化？

2.文中提到小草很渺小，会弯腰，也会枯萎，但作者为什么说它“有着强大的生命力”？

3.短文最后一段运用了什么写作方法？请结合短文内容说说这样写的作用。

4.你认为小草的精神像我们身边哪些人？请结合自己的观察，简单写一写。

试卷答案

问题一解析思路：本题考查对短文内容的顺序性梳理能力。需要学生抓住时间线索“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”，分别概括小草在每个季节的主要状态或变化。春天是“探出嫩绿的小脑袋”（发芽），夏天是“翠绿一片”（茂盛），秋天是“叶子开始变黄”（衰败），冬天是“枯萎了”（休眠等待）。答案需包含这四个季节的关键状态。

问题一答案：春天，小草从泥土里钻出来，变得嫩绿；夏天，它长得茂盛，颜色翠绿；秋天，它的叶子开始变黄；冬天，它枯萎了，但根还在等待春天。

问题二解析思路：本题考查对文本关键句的理解和深化。首先要找到文中描述小草弱小的句子（“风一吹，就弯下了腰；雨一打，叶子就湿漉漉的”），然后要找到体现其生命力的句子（“它知道自己虽然弱小，却有着强大的生命力”、“即使叶子开始变黄，它也依然挺立着”、“根还在土壤里默默积蓄力量，等待着下一个春天的召唤”）。解析在于将这两个方面联系起来，说明尽管小草有物理上的弱点，但它在认知、坚持和韧性上展现了强大的生命力。

问题二答案：因为小草虽然身体弱小，容易被风雨影响，但它在认识上不自卑，知道自己的价值；在行动上，它努力生长，即使面临枯萎也依然坚持挺立；在精神上，它的根在冬天积蓄力量等待新生，展现了顽强和持久的生命韧性，所以作者说它“有着强大的生命力”。

问题三解析思路：本题考查对写作手法的辨析和作用分析。最后一段明确提到了“小草的坚持和默默无闻”，并将其与“我们身边许多平凡的人”联系起来。这种将描写对象（小草）与读者熟悉的生活现象或人物（平凡的人）进行比较，以突出前者品质的方法，正是“类比”或“打比方”的写作手法。其作用在于，通过读者对“平凡的人”的熟悉感，来加深对小草“坚持和默默无闻”精神的理解和体会，使文章的意蕴更加深刻，更易于引起读者的共鸣。

问题三答案：写作方法是类比（或打比方）。作用是：通过将小草的坚持和默默无闻的精神与我们身边平凡的人进行比较，使读者更容易理解和感受到小草这种平凡中蕴含的不平凡的力量，增强了文章的感染力，也引发了读者对身边普通人的思考和敬意。

问题四解析思路：本题考查联系生活实际、迁移理解和个性化表达的能力。要求学生结合自己的观察，思考哪些人的精神与小草相似。小草的精神核心是“坚持”、“默默无闻”、“平凡中的伟大”、“奉献”。学生需要从生活中找到具备这些品质的人，并简要说明理由。可以是辛勤工作的父母、老师，是无私奉献的社区志愿者，甚至是默默守护环境的清洁工等。关键在于写出具体的人物（可以虚构或真实），并解释其行为如何体现了小草-like的精神特质。

问题四答案：（示例）我认为像我的妈妈一样的人。妈妈是一名普通的工厂工人，每天早出晚归，很辛苦。她不经常说自己的辛苦，也从不抱怨，总是默默地做好自己的工作，把家里照顾得井井有条。她就像小草一样，虽然平凡，但非常坚韧和无私，为家庭奉献了很多。