少儿英语教辅四册Unit 3:晚餐什么？教学设计与资源.pdfVIP

书4单元3，晚饭吃什么？

一、教学目标教学目标

1.学询问晚餐吃什么的句型：What’sfordinner,mom?

2.表达询问感觉好些了吗的句型:Feelingter?

二、关键点重点

1.单词：牛奶磨碎晚餐今晚汉堡牛排糟糕宝宝

2.句子：What’sfordinner,

mom?Feelingter?

3.歌曲：Dinner

、教学用具教

Ms.Fly、BabyFly和Jim头饰、单词卡、情景挂图等。

第1：让我们看看(40’)

、Pre–准备：

二、教学辅助工具：单词卡、Jim，和Ms.Fly的头饰。

、重点：milkgrounddinnertonighthamburgersteakterriblebaby单词的学习。

四、教学步骤：

步骤1：问候(2’)给学生打招呼

教学步骤

热情地向学生打招呼：“Hello,boysand时要热情,充满,

们。早上好！”等等问候语。并且不失亲和力,

力。

Book4Unit3Whatsfordinner,Mom?.

一、Teachingaims教学目标

1.学询问晚餐吃什么的句型：What’sfordinner,mom?

2.表达询问感觉好些了吗的句型：Feelingter?

二、Keypoints重点

1.Words：milkgrounddinnertonighthamburgersteakterriblebaby

2.Sentences：What’sfordinner,mom?

Feelingter?

3.Song：Dinner

、Teachingaids教

Ms.Fly,Babyfly和Jim头饰、单词卡、情景挂图等。

Period1:Let’sLook（40’）

、Pre–preparation：

二、Teachingaids：单词卡、Jim,和Ms.Fly的头饰。

、Keypoints：milkgrounddinnertonighthamburgersteakterriblebaby

单词的学习。

四、TeachingProcedures：

TeachingProceduresStep1:Greeting(2’)给学生打招呼

热情的和学生打招呼：“Hello,boysand时要热情，充满激

girls.Goodmorning!”等等问候语。情，并且不失亲和

力。

步骤2：热身(3’)教师一定要做示

腿抬起，腿放下。范;时间不能占用

跺脚，跺脚，跺脚，然后很多。

请起立。

手举起，手放下。

拍手，拍手，拍手，然后

请坐。

第一遍