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2024-2025学年上海市小学五年级语文绿色指标试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请看拼音，规范地写出相应的词语。

píngzhōngwéirányìjìngyuèdào

（______）（______）（______）（______）

2.下面带点字的读音，完全正确的一项是（______）。

A.气氛（fēn）模仿（mó）挣扎（zhēng）B.瘫痪（huàn）模糊（mó）撒娇（sā）

C.模样（mú）奢侈（shē）惩罚（chéng）D.纠缠（jiū）霎时（shà）挣脱（zhèng）

3.请在下面的句子中，填上最恰当的关联词语。

（1）虽然明天下雨，但是我们______要去公园野餐。

（2）他______聪明，______学习态度不够端正，成绩不是特别理想。

4.请把下面的词语补充完整，并解释所填字的含义。

（1）______手______脚（______）：形容______。

（2）______心______意（______）：形容______。

5.下列句子没有语病的一项是（______）。

A.通过这次社区服务，我受益匪浅，增长了好多见识。

B.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。

C.教师的辛勤劳动，培养了一批又一批优秀的我们。

D.他不但唱歌唱得好，而且还会弹钢琴、跳舞呢。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

在一个宁静的小村庄里，住着一位老木匠。他手艺精湛，做出的家具都十分耐用，但渐渐地，他感到寂寞，因为村里年轻人都不愿意学这门手艺了。一天，一位云游的老和尚来到村里，看到老木匠孤独地坐在院子里，便与他聊天。老和尚问：“您为什么这么伤心呢？”老木匠说：“我担心我的手艺失传了。”老和尚笑了笑，拿起一块普通的木头，问：“您看，这块木头有什么用？”老木匠想了想说：“可以做个柴火。”老和尚又问：“那您能不能让它变得有用起来呢？”老木匠尝试着做了些简单的木工作品，虽然粗糙，但他看到了希望。从此，他开始耐心地教村里的一两个孩子，并鼓励他们发挥创造力。几年过去了，村里的孩子们不仅学会了木工活，还设计出了许多新颖别致的家具，老木匠的技艺也因此在更广阔的天地里传承了下来。

（1）根据短文内容，简要说说老木匠最初为什么感到伤心。

（2）老和尚是如何帮助老木匠重拾信心的？

（3）结合短文，谈谈你对“技艺传承”的理解。

（4）你觉得文中的孩子们后来设计的家具可能会有哪些“新颖别致”的特点？请写一两点。

（二）阅读下面的材料，回答问题。

汉字是中华文化的瑰宝。从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，汉字的形态经历了漫长的演变过程。每一个汉字都像一幅画，蕴含着古人的智慧和审美。比如，“水”字甲骨文像水波荡漾的样子，“木”字像一棵有枝有叶的树。学习汉字，不仅仅是认读和书写，更是了解历史、感受文化的过程。如今，随着科技的发展，电子设备使得人们书写汉字的机会越来越少，一些独特的汉字甚至面临被遗忘的风险。因此，保护和传承汉字文化，是我们每个人的责任。我们可以从认真书写每一个字开始，也可以向身边的人介绍汉字的魅力，让这份宝贵的文化遗产永远流传下去。

（1）这段文字主要介绍了什么？

（2）请结合例子，说说你对“每一个汉字都像一幅画”这句话的理解。

（3）根据材料，谈谈你认为当前在保护和传承汉字文化方面存在哪些问题？

（4）如果你是宣传汉字文化的小小志愿者，你会想怎样做来吸引大家（尤其是同龄人）关注汉字？

三、表达与交流

请根据下面的题目，写一篇不少于400字的作文。

题目：那一刻，我感到很自豪

生活中，总有一些瞬间，让我们内心充满温暖、激动或骄傲。也许是完成了一项困难的任务，也许是帮助了别人，也许是看到了榜样的力量……请你回忆记忆中这样“那一刻”，把你感受到的自豪以及当时的心情和事情经过写具体，表达你的真实感受。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.平中为然一竟越道

2.C

3.（1）虽然……但是……（2）虽然……但是……

4.（1）蹑手蹑脚（蹑：踩着轻轻走的样子）形容行动小心谨慎，不敢声张。

（2）全心全意（全：完整，全部）形容投入全部精力，一点没有保留。

5.B

二、阅读理解

（一）

（1）因为他的手艺没有人愿意学习，担心自己的手艺会失传。

（2）老和尚让他看到了普通木头的潜力，并鼓励他尝试，还耐心教村里的孩子。

（3）技艺传承不仅仅是把技术教给别人，更包含着创新和发扬，使其在更广阔的天地里发挥作用。

（4）示例：设计更有现代感的外观、加入