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九年级数学三角函数同步训练题

三角函数是初中数学的重要组成部分，也是解决几何问题和实际应用问题的有力工具。它不仅在中考中占据一定比重，更为高中阶段的数学学习奠定基础。本次同步训练题精选，旨在帮助同学们巩固三角函数的基本概念、特殊角的三角函数值、同角三角函数关系以及解直角三角形的基本方法与技巧，提升综合运用知识解决问题的能力。

一、锐角三角函数的基本概念

核心知识点回顾：

在直角三角形中，对于一个锐角，其正弦（sin）等于对边与斜边的比，余弦（cos）等于邻边与斜边的比，正切（tan）等于对边与邻边的比。理解这三个基本定义是学好三角函数的第一步，务必在图形中准确识别“对边”、“邻边”和“斜边”。

同步训练题：

1.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，求∠A的正弦值、余弦值和正切值。

2.已知α为锐角，且sinα=3/5，试在一个直角三角形中表示出α，并求出cosα和tanα的值。

3.在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，sinA=0.6，求BC的长及cosB的值。

解题思路提示：

第1题直接应用定义，关键是先求出斜边AB的长度。第2题需要构造一个符合条件的直角三角形，设对边为3k，斜边为5k（k0），再用勾股定理求邻边。第3题则是已知正弦值和斜边，求对边，同时要注意∠A的正弦与∠B的余弦之间的关系。

二、特殊角的三角函数值

核心知识点回顾：

30°、45°、60°这三个特殊角的三角函数值是解决问题的“常客”，必须熟记于心。可以结合特殊直角三角形（含30°角的直角三角形三边比为1:√3:2，等腰直角三角形三边比为1:1:√2）来辅助记忆，理解其几何意义，而不是死记硬背。

同步训练题：

1.计算：sin30°+cos60°-tan45°。

2.计算：tan30°·cos30°+sin245°。

3.若α为锐角，且tanα=√3，求α的度数以及sinα+cosα的值。

解题思路提示：

第1、2题直接代入特殊角的三角函数值进行计算，注意运算顺序和符号。第3题则是根据特殊角的正切值反求角度，再计算相应的三角函数值之和。

三、同角三角函数的基本关系

核心知识点回顾：

对于任意锐角α，有两个重要的基本关系：(1)平方关系：sin2α+cos2α=1；(2)商数关系：tanα=sinα/cosα。这些关系不仅可以用于化简三角函数式，还能帮助我们在已知一个三角函数值的情况下，求出其他三角函数值。

同步训练题：

1.已知α为锐角，sinα=4/5，利用同角三角函数关系求cosα和tanα的值（尝试不构造直角三角形）。

2.已知tanα=2，且α为锐角，求(sinα+cosα)/(sinα-cosα)的值。

3.化简：(1-sin2θ)·tanθ。

解题思路提示：

第1题直接运用平方关系求出cosα，再用商数关系求tanα。第2题可以将分子分母同时除以cosα，将式子转化为只含tanα的表达式，再代入求值，这种“弦化切”的思想很重要。第3题则利用平方关系将1-sin2θ转化为cos2θ，再结合tanθ的定义进行化简。

四、解直角三角形及其应用

核心知识点回顾：

解直角三角形，就是在直角三角形中，已知除直角外的两个元素（至少有一个是边），求出其余未知元素的过程。其主要依据是：(1)勾股定理；(2)两锐角互余；(3)锐角三角函数定义。在实际应用中，常涉及仰角、俯角、坡角、方向角等概念，要能将实际问题转化为解直角三角形的数学模型。

同步训练题：

1.在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，b=6，解这个直角三角形（即求出其余的边和角）。

2.如图，某大厦离地面30米高处的A点，测得地面上一点B的俯角为60°，求大厦底部与点B的距离（结果保留根号）。

（*此处应有示意图：一个直角三角形，直角顶点为C，AC为竖直边表示大厦高度30米，BC为水平边表示所求距离，∠A的俯角对应∠BAC的余角为60°，即∠ABC=60°或∠BAC=30°，根据实际画图确定*）

3.一斜坡的坡度i=1:√3，若沿斜坡向上前进100米，则上升的高度是多少米？

解题思路提示：

第1题已知一角和一直角边，可利用三角函数或特殊三角形的边比关系求出其他边。第2题关键是理解俯角的概念，将其转化为直角三角形中的锐角，然后利用三角函数求解。第3题要明确坡度（坡比）的定义是坡面的铅直高度与水平宽度的比，即i=h:l，再结合勾股定理求出上升高度。

总结与建议

三角函数的学习，首先要深刻理解定义，这是一切运算和应用的基础。其次，特殊角的三角函数值需要烂熟于心，做到“见角知值，见值知角”。同角三角函数关系是进行恒等变形和化简计算的重要工具