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- 约 10页
- 2026-01-24 发布于山东
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记一次游戏作文400字四年级抢凳子(优秀10篇)
篇一:记一次抢椅子嬉戏四年级作文篇一
今日,徐老师微笑着说:“我们来玩一个嬉戏,名字叫“抢椅子”。”我和同学们既兴奋又惊慌,兴奋的是我们喜爱这个嬉戏,惊慌的是我怕自己会淘汰出局。
徐老师拿来四张椅子,围成一个圈,老师说:“我始终敲鼓,你们始终围着椅子跑,鼓声没了,你们就停下来,没抢到椅子的就淘汰出局”。
竞赛起先了,老师敲着鼓,鼓声时而响,时而轻,时而快,时而慢,我们始终跑啊,跑啊,头都晕了。这时,老师敲得很慢,有些同学以为停了,立刻坐下了。他们刚坐下,又站起来的情景,惹得观众哈哈大笑。老师又敲的很响,突然一下子停了,我没抢到,就淘汰出局了。接着,老师又拿掉一张椅子,又起先敲了,竞赛的同学又起先转圈了,老师把鼓敲的特别快,有几个同学差点晕了,突然老师不敲了,黄家赫也没抢到椅子也淘汰出局了。然后,王恩慈淘汰出局了。季暄和刘温琦始终转啊!转啊,鼓声停了,她们俩个快速抢椅子,可是刘温琦没抢到,季暄抢到了,我看她沾沾自喜的样子,心里特殊艳羡。
这个嬉戏真好玩,可以熬炼我们的反应实力。
篇二:记一次抢椅子嬉戏作文篇二
星期日下午的时候,我去作文班补作文,老师教我们玩抢椅子这个嬉戏。嬉戏的规则是:将凳子围成一个圈,人也围成一个圈。老师拿一根木棒起先敲时,人就围着椅子同一方向,并且按敲击的快慢有节奏的圈。当敲击声停止时抢到椅子坐上的同学获胜。嬉戏规则就是这样,让我们一起来玩吧!
首先,老师找了四位同学到台上,台上一位同学的动作是这样的:双手插腰,腿还抖着。老师问他为什么用这个动作,他回答说因为我习惯了,老师又问他:“你心情是什么样的?”他又回答:“我有一点惊慌。”
嬉戏起先了,同学们围成一个圈,凳子也围成一个圈,老师手里拿着一根木棒,起先敲了,同学们根据老师敲击节奏一会儿走的慢,一会儿走的快,等老师的敲击声停止的时候,四位同学就起先强椅子了。最终,有一个人没有抢到椅子,看他的样子似乎特别难过。
抢椅子这个嬉戏,包含着同学们的信念,我喜爱这个嬉戏,因为这个嬉戏给我带来了信念。
篇三:记一次抢椅子嬉戏四年级作文篇三
从学会玩耍时起先,我做过好些好玩的嬉戏。有我小时候玩的过家家;有现在玩的花样翻绳、二人三足跑和跳大绳;还有老师带我们一起玩的嬉戏……但我最喜爱玩的嬉戏是抢椅子——争皇帝。
这个嬉戏的规则很简洁,大家都会玩。每当音乐响起时,参加嬉戏的同学背对着椅子绕圈转。每一轮竞赛,参与的人数比椅子数多一个。当音乐停止时立即坐下,没有坐到椅子的同学将被淘汰。怎么样,你玩儿过吗?
嬉戏规则明确了,嬉戏立刻就要起先了。老师一边放音乐,一边倒计时数着“三——二——一”老师的话音刚落,同学们就立即围着椅子转了起来。大家一边转,一边用眼睛偷看着椅子,生怕坐不上。就在老师说“停”的时候,大家立即坐下。幸运的是,我刚好抢到了一个座位,可是有一个同学夹在我和另一个同学之间,她根本没有坐到椅子上,看样子立刻要哭出来了。我放弃了当皇帝的机会,连忙起身把位子让给了她。
这次嬉戏虽然我“被淘汰”了,但是我并没有懊悔。因为这只是嬉戏而已,没什么。因为我知道成功与失败不能共存。但是今日,我败得很坦然,也胜得很从容!
篇四:记一次抢椅子嬉戏作文篇四
在作文课上,老师带着微笑对我们说:“今日我们来玩一个嬉戏,名字叫抢椅子。”我一听到这个名字,既兴奋又惊慌,因为我从来都没有玩过,我迫不及待的想玩,可又怕输了竞赛,所以我很惊慌!
嬉戏起先前,老师首先把九把椅子摆成一个圈,要求有十个人围在圈外,老师会用课桌当鼓,打鼓听声,鼓声一停,谁就起先抢椅子,没有抢到椅子的人被淘汰,最终剩下的一个人就是成功者。然后,老师用抽签的方法选了十个人参与竞赛,在那参赛的十个人中,我被幸运的选中了,兴奋的都蹦了起来。
激烈的竞赛起先了,老师用手敲打着课桌,鼓声时而快,时而慢,时而强,时而弱,时而大,时而小。鼓声一停,同学们都争先恐后的去抢椅子。但最有意思的是大家都被老师的鼓声误导了,看到同学们刚坐下又起来的情景,教室里忽然沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的,不过没有关系,重在参加呀!
最终的成功者是一个叫郑芝榕的小女生,我庆贺她得了冠军。这个嬉戏既好玩又熬炼了我们的反应实力,真有意义呀!
篇五:记一次抢椅子嬉戏四年级作文篇五
在周日里,我和我的同学玩了一个很好玩的嬉戏,叫做:抢椅子。
在玩之前先宣布一下嬉戏规则。我们有七个人,所以我们放了六把椅子,然后,起先放一段音乐,音乐响起七个人围着椅子转圈圈,当音乐停止时就起先抢椅子,谁没抢到谁就出局,最终,坚持到最终的人就成功,讲完规则大家很快起先嬉戏。
大家一起先很惊慌,因为抢不到椅子,反而还要出局,玩着,玩着大家慢慢地活跃了起来。我反应灵敏,立刻抢到了椅子。铭华、恩曼、媚媚、浩东和瑾萱也紧随其后,欣芸还没
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