小学四年级体育与健康教学设计：《健康看电视》.docx

小学四年级体育与健康教学设计：《健康看电视》

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，属于“健康行为”领域核心内容，聚焦“安全知识习得、健康习惯养成、自我保护能力提升”三大核心素养目标。课程标准对本学段的要求明确：学生需掌握日常生活中健康相关的安全知识与技能，形成主动维护自身健康的意识，建立初步的健康行为模式。

本内容在课程体系中具有承上启下的作用：前承小学低段“生活安全常识”基础，后接高段“健康生活方式系统构建”内容，是学生健康素养形成的关键过渡环节。核心概念包括“健康看电视的内涵”“电视接触的潜在健康风险”“健康看电视的实施路径”