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实验素养与科研能力融合培养的改革——以环境科学专业实验课程为例

一、引言

1.1研究背景与意义

(1)随着我国经济的快速发展，环境保护和生态文明建设日益成为国家发展的重要议题。环境科学专业作为一门综合性学科，旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的专业人才。实验课程作为环境科学专业教育的重要组成部分，其教学效果直接关系到学生实验素养和科研能力的培养。然而，在现有的环境科学专业实验课程中，普遍存在实验内容陈旧、教学方法单一、学生参与度低等问题，导致学生实验素养和科研能力培养效果不理想。因此，对环境科学专业实验课程进行改革，以提升学生的实验素养和科研能力，具有重要的