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2026天津南开大学外国语学院副教授招聘备考题库及答案详解参考.docx

2026天津南开大学外国语学院副教授招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、对于超额完成任务的员工,管理者安排他们带薪休假并为其提供更优的办公条件,这属于()。

A.情感激励

B.反差激励

C.正激励

D.负激励

【答案】:C

【解析】激励分为正激励和负激励。正激励是指当一个人的行为符合组织的需要时,通过奖赏的方式来鼓励这种行为,以达到持续和发扬这种行为的目的。负激励是指当一个人的行为不符合组织的需要时,通过制裁的方式来抑制这种行为,以达到减少或消除这种行为的目的。管理者让超额完成任务的员工带薪休假并提供更好办公条件,是对符合组织期望(超额完成任务)的行为进行奖赏,目的是鼓励员工继续保持和发扬这种积极行为,属于正激励。情感激励是通过对员工的情感关怀等方式来激发员工的工作积极性;反差激励通常是通过对比不同的情况来激励员工,但都不符合本题所描述的激励方式。因此答案是正激励。

2、对人权进行制度确认和保障最早可以追溯到()。

A.12世纪

B.14世纪

C.16世纪

D.18世纪

【答案】:A

【解析】对人权的制度确认和保障最早可追溯到12世纪。12世纪英国《大宪章》被认为是对人权进行制度确认和保障的早期重要文件,其一定程度上限制了王权,保障了贵族和部分民众的权利,为后来人权思想和制度的发展奠定了基础。相比之下,14世纪、16世纪和18世纪在时间上晚于12世纪,不是人权制度确认和保障最早的时间。所以本题正确答案对应的时间是12世纪,应选与该时间匹配的选项。

3、历史故事“曹冲称象”里,曹冲运用等效替代的方法,巧妙地测出了大象的质量。以下选项中运用的物理学原理与“曹冲称象”相似的是()。

A.用剪刀裁剪开一张白纸

B.用粉笔擦清除黑板上的粉笔灰

C.用吸尘器吸取地面的尘屑

D.初学者借助游泳圈学习游泳

【答案】:D

【解析】本题可先明确“曹冲称象”所运用的等效替代原理,再逐一分析各选项所运用的物理学原理,从而找出与“曹冲称象”原理相似的选项。“曹冲称象”中,曹冲把大象赶到船上,在船身下沉的地方做上记号,然后再让船装载石头,使船下沉到相同的记号处,此时石头的重量就等同于大象的重量,运用了等效替代的方法。用剪刀裁剪开一张白纸,是利用剪刀的刀刃对白纸施加压力,使白纸在压力作用下发生断裂,其运用的是压强的原理,与“曹冲称象”的等效替代原理不同。用粉笔擦清除黑板上的粉笔灰,是通过粉笔擦与黑板上的粉笔灰之间的摩擦力,将粉笔灰从黑板上擦除,其运用的是摩擦力的原理,与“曹冲称象”的等效替代原理不同。用吸尘器吸取地面的尘屑,是利用吸尘器内部电机转动,使吸尘器内部形成负压,外部空气带着尘屑被吸入吸尘器,其运用的是大气压强的原理,与“曹冲称象”的等效替代原理不同。初学者借助游泳圈学习游泳,游泳圈排开一定体积的水,会产生向上的浮力。当人借助游泳圈时,游泳圈产生的浮力可以部分替代人自身所需的浮力,从而让人能更容易地漂浮在水面上,这里游泳圈的浮力等效替代了人自身部分的浮力,与“曹冲称象”运用的等效替代原理相似。综上,运用的物理学原理与“曹冲称象”相似的是初学者借助游泳圈学习游泳。

4、表彰性通报的结尾通常采用下述()形式。

A.交代制发公文的根据与缘由

B.直接表明结论,以阐明制发此文的原因

C.表示敬意或谢意

D.对观看报告者发出号召,提出希望与要求

【答案】:D

【解析】表彰性通报是用于表彰先进个人或集体,总结成功经验,树立学习榜样并号召大家学习的通报。其结尾通常的目的是激励和引导其他人,所以会对观看报告者发出号召,提出希望与要求。交代制发公文的根据与缘由一般是在公文开头部分说明;直接表明结论阐明制发原因通常也是在正文阐述事情过程和结果时会提及;表示敬意或谢意一般用于书信等其他文体,并非表彰性通报结尾的常见形式。所以答案应选对观看报告者发出号召,提出希望与要求这一形式。

5、涨价:滞销()

A.暴雨:泥泞

B.晴朗:天气

C.土壤:灌溉

D.企业:成本

【答案】:A

【解析】涨价可能会导致商品滞销;暴雨可能会导致道路泥泞,所以得到相应结论。

6、下列权利中,法人无法享有的是()。

A.名称权

B.信用权

C.肖像权

D.名誉权

【答案】:C

【解析】法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。名称权是法人依法享有的决定、使用、改变自己的名称,并排除他人干涉、盗用、假冒的权利,法人可以享有名称权。信用权是民事主体对其所具有的偿债能力在社会上获得的相应信赖与评价而享有的利用、保有和维护的权利,法人作为民事主体可以享有信用权。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价,法人同样享有名誉权。而肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利

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