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- 约 10页
- 2026-01-26 发布于广东
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2026年新高考历史阶段提升检测试卷(附答案可下载)
阶段检测核心说明
1.检测阶段:按新高考历史核心时间阶段划分,涵盖中国古代史(先秦至明清)、中国近现代史(1840-1978)、中国当代史(1978至今)、世界古代史(上古至中世纪)、世界近现代史(1500-1945)、世界当代史(1945至今)六大阶段,精准对接各阶段高频考点与能力要求。
2.检测目标:聚焦各阶段核心知识整合、阶段特征提炼、中外关联对比、历史逻辑分析等关键能力提升,排查阶段知识盲区,强化“阶段—特征—关联”的历史思维,适配高考阶段化命题导向。
3.答题要求:选择题精准调用阶段知识与阶段特征排除干扰项,非选择题紧扣阶段设问,按“阶段定位准确、史实表述规范、逻辑脉络清晰、特征提炼到位”的原则作答,确保阶段核心要点与能力要求全覆盖。
注意事项
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟,考生须聚焦阶段核心特征,规范作答,兼顾答题速度与准确率。
2.答卷前,务必将姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置,条形码规范粘贴,字迹清晰可辨,严禁涂改、潦草书写。
3.选择题作答时,用2B铅笔均匀涂黑答题卡对应答案标号,改动时需彻底擦净;非选择题答案写在答题卡对应答题区域,超出区域作答无效。
4.考试结束后,立即停止答题,将试卷、答题卡和草稿纸一并交回,严禁私自留存、带出考场,严禁违规作弊行为。
一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。每小题只有一项符合题目要求,聚焦各阶段核心知识与能力提升检测。
第一阶段:中国古代史(先秦至明清)(1-6题)
1.先秦时期中国早期政治制度的核心特征是()
A.皇权至上、中央集权B.血缘纽带、家国同构C.官僚政治、权力制衡D.君主专制、等级森严
2.隋唐时期社会发展的核心阶段特征是()
A.政权并立、民族交融B.休养生息、制度奠基C.繁荣开放、制度完善D.闭关锁国、社会僵化
3.宋代经济发展的突出阶段特征是()
A.小农经济占据主导,商品经济落后B.商品经济繁荣,经济重心南移完成
C.重农抑商政策松动,资本主义萌芽产生D.对外贸易萎缩,经济发展停滞
4.明清时期君主专制制度发展的阶段特征是()
A.君主专制初步确立B.君主专制不断强化并达到顶峰C.君主专制逐渐弱化D.君主专制与中央集权分离
5.中国古代儒家思想在宋明时期的阶段发展特征是()
A.创立奠基B.成为正统C.思辨化、哲学化D.批判革新
6.下列史实符合明清时期阶段特征的是()
A.开通丝绸之路,对外交流频繁B.推行闭关锁国政策,对外交流受限
C.设立市舶司,管理对外贸易D.积极发展海外贸易,加强中外关联
第二阶段:中国近现代史(1840-1978)(7-12题)
7.1840-1901年中国社会发展的核心阶段特征是()
A.民族危机加深,半殖民地半封建社会形成B.反侵略斗争高涨,民族独立实现
C.近代化起步,社会主义制度确立D.思想解放深入,民主共和制度建立
8.辛亥革命时期(1901-1919)的核心历史任务是()
A.反抗外来侵略,维护国家主权B.推翻封建帝制,建立资产阶级共和国
C.反对北洋军阀统治,实现统一D.传播马克思主义,建立无产阶级政党
9.新民主主义革命时期(1919-1949)的阶段发展脉络是()
A.五四运动兴起→中国共产党成立→国民革命→抗日战争→解放战争
B.中国共产党成立→五四运动兴起→国民革命→抗日战争→解放战争
C.国民革命→五四运动兴起→中国共产党成立→抗日战争→解放战争
D.五四运动兴起→国民革命→中国共产党成立→抗日战争→解放战争
10.1949-1956年中国社会的核心阶段特征是()
A.社会主义建设道路探索B.社会主义制度建立与巩固C.改革开放,经济快速发展D.民族独立,人民解放
11.1956-1978年中国社会主义建设的阶段特征是()
A.全面建设,成就与挫折并存B.重点发展重工业,忽视农业与轻工业
C.闭关锁国,与世界隔绝D.改革开放,制度创新
12.下列史实符合中国近现代史某一阶段核心特征的是()
A.洋务运动——近代化起步阶段的核心实践B.戊戌变法——新民主主义革命阶段的开端
C.新文化运动——社会主义制度建立的思想基础D.三大改造——改革开放阶段的核心举措
第三阶段:中国当代史(1978至今)(13-16题)
13.1978-1992年中国当代史发展的核心阶段特征是()
A.改革开放起步,计划经济向市场经济转型B.市场经
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