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2026年新高考历史阶段提升检测试卷（附答案可下载）

阶段检测核心说明

1.检测阶段：按新高考历史核心时间阶段划分，涵盖中国古代史（先秦至明清）、中国近现代史（1840-1978）、中国当代史（1978至今）、世界古代史（上古至中世纪）、世界近现代史（1500-1945）、世界当代史（1945至今）六大阶段，精准对接各阶段高频考点与能力要求。

2.检测目标：聚焦各阶段核心知识整合、阶段特征提炼、中外关联对比、历史逻辑分析等关键能力提升，排查阶段知识盲区，强化“阶段—特征—关联”的历史思维，适配高考阶段化命题导向。

3.答题要求：选择题精准调用阶段知识与阶段特征排除干扰项，非选择题紧扣阶段设问，按“阶段定位准确、史实表述规范、逻辑脉络清晰、特征提炼到位”的原则作答，确保阶段核心要点与能力要求全覆盖。

注意事项

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟，考生须聚焦阶段核心特征，规范作答，兼顾答题速度与准确率。

2.答卷前，务必将姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，条形码规范粘贴，字迹清晰可辨，严禁涂改、潦草书写。

3.选择题作答时，用2B铅笔均匀涂黑答题卡对应答案标号，改动时需彻底擦净；非选择题答案写在答题卡对应答题区域，超出区域作答无效。

4.考试结束后，立即停止答题，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回，严禁私自留存、带出考场，严禁违规作弊行为。

一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一项符合题目要求，聚焦各阶段核心知识与能力提升检测。

第一阶段：中国古代史（先秦至明清）（1-6题）

1.先秦时期中国早期政治制度的核心特征是（）

A.皇权至上、中央集权B.血缘纽带、家国同构C.官僚政治、权力制衡D.君主专制、等级森严

2.隋唐时期社会发展的核心阶段特征是（）

A.政权并立、民族交融B.休养生息、制度奠基C.繁荣开放、制度完善D.闭关锁国、社会僵化

3.宋代经济发展的突出阶段特征是（）

A.小农经济占据主导，商品经济落后B.商品经济繁荣，经济重心南移完成

C.重农抑商政策松动，资本主义萌芽产生D.对外贸易萎缩，经济发展停滞

4.明清时期君主专制制度发展的阶段特征是（）

A.君主专制初步确立B.君主专制不断强化并达到顶峰C.君主专制逐渐弱化D.君主专制与中央集权分离

5.中国古代儒家思想在宋明时期的阶段发展特征是（）

A.创立奠基B.成为正统C.思辨化、哲学化D.批判革新

6.下列史实符合明清时期阶段特征的是（）

A.开通丝绸之路，对外交流频繁B.推行闭关锁国政策，对外交流受限

C.设立市舶司，管理对外贸易D.积极发展海外贸易，加强中外关联

第二阶段：中国近现代史（1840-1978）（7-12题）

7.1840-1901年中国社会发展的核心阶段特征是（）

A.民族危机加深，半殖民地半封建社会形成B.反侵略斗争高涨，民族独立实现

C.近代化起步，社会主义制度确立D.思想解放深入，民主共和制度建立

8.辛亥革命时期（1901-1919）的核心历史任务是（）

A.反抗外来侵略，维护国家主权B.推翻封建帝制，建立资产阶级共和国

C.反对北洋军阀统治，实现统一D.传播马克思主义，建立无产阶级政党

9.新民主主义革命时期（1919-1949）的阶段发展脉络是（）

A.五四运动兴起→中国共产党成立→国民革命→抗日战争→解放战争

B.中国共产党成立→五四运动兴起→国民革命→抗日战争→解放战争

C.国民革命→五四运动兴起→中国共产党成立→抗日战争→解放战争

D.五四运动兴起→国民革命→中国共产党成立→抗日战争→解放战争

10.1949-1956年中国社会的核心阶段特征是（）

A.社会主义建设道路探索B.社会主义制度建立与巩固C.改革开放，经济快速发展D.民族独立，人民解放

11.1956-1978年中国社会主义建设的阶段特征是（）

A.全面建设，成就与挫折并存B.重点发展重工业，忽视农业与轻工业

C.闭关锁国，与世界隔绝D.改革开放，制度创新

12.下列史实符合中国近现代史某一阶段核心特征的是（）

A.洋务运动——近代化起步阶段的核心实践B.戊戌变法——新民主主义革命阶段的开端

C.新文化运动——社会主义制度建立的思想基础D.三大改造——改革开放阶段的核心举措

第三阶段：中国当代史（1978至今）（13-16题）

13.1978-1992年中国当代史发展的核心阶段特征是（）

A.改革开放起步，计划经济向市场经济转型B.市场经