学生自主学习能力与问题链教学的关系探讨.docx

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学生自主学习能力与问题链教学的关系探讨

说明

在进行核心素养导向的问题链教学时，教师需要遵循一定的构建原则。问题应当具有层递性，从简单到复杂，逐步引导学生深入理解高频数学概念。问题应当真实，贴近学生的生活和未来发展，让学生在解决问题的过程中感受到数学的现实意义。

核心素养是指个体在面对复杂社会和快速变化环境时所需具备的关键能力和素质。在数学教育中，核心素养不仅包括数学知识的掌握，还包括解决问题的能力、逻辑思维能力、沟通与合作能力等。

为了有效评估核心素养的培养效果，教学评价机制至关重要。教师应采用多元化的评价方式，包括过程评价和结果评价。过程评