云南省玉溪第一中学2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题（含答案）.docxVIP

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玉溪一中2025—2026学年上学期高一月考（12月）

历史

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．据考古发现，雄安新区南阳遗址出土的青铜爵内壁铸有族徽，经X射线荧光分析铜爵含锡量18%～20%，与殷墟青铜器成分一致，但器表云雷纹与鄂尔多斯青铜器动物纹存在同构性，经三维扫描显示两种纹饰采用相同雕刻技法。这一考古发现表明，殷商时期

A．南北方审美趋同 B．中国开始进入青铜时代

C．区域文化交流互鉴 D．中原文化的影响力扩大

2．汉武帝时期，一些原本负责皇帝起居、侍从的官员，如侍中、尚书等，被授予加官称号后，得以出入宫廷禁地，参与讨论国家重大政策的制定，甚至能直接向皇帝上奏议事。而原本负责决策的丞相，在很多事务上需等待这些加官传达皇帝的旨意后才能执行。这一做法的主要目的是

A．完善选官制度，选拔优秀人才 B．削弱丞相权力，加强皇权

C．提高行政效率，减少决策失误 D．加强中央集权，巩固统治

3．北魏孝文帝迁都洛阳后，建立起一套包括国子学、太学、四门学（按官品定资格）以及律学、书学、算学等专科的中央官学体系。国子学生结业即可获得从六品下的官阶，且其中多数人最终官至三品以上。这一教育体系的推行

A．解决了北魏的政治危机

B．是推进鲜卑政权汉化的重要举措

C．打破了鲜卑贵族的世袭特权

D．标志着官僚选拔制度发生根本变革

如表为唐代两种不同的赋税制度。从前者向后者的转变反映出当时

制度

征收方式

租庸调制

租：政府授田的男丁，每年须交纳粟二石

庸：每丁每年须为国家服劳役二十日

调：每丁按照当地的出产，每年输纳绢二匹、绫二丈、绵三两

两税法

全国各地的人民，一律以现有男丁与田地数目为标准，划分等级，

规定税额，分夏、秋两季交纳，其税额概以钱计，再折合绫绢缴纳

A．封建剥削减轻 B．货币经济发展

C．人身控制加强 D．实物地租消失

5．《哈佛中国史》将中国历史分为六个帝国时代。按照时序依次为：早期中华帝国、分裂的帝国、世界性的帝国、儒家统治的时代、挣扎的帝国、最后的中华帝国。下列历史事件发生在“世界性的帝国”对应时期的是

A．党锢之祸 B．淝水之战

C．法显西行 D．鉴真东渡

6．与王安石同时期的旧党领袖司马光评价王安石变法：“尽变更祖宗旧日法……无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居”；晚清时期为宣传维新运动而奔走的梁启超却评价王安石变法“适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸今日莫之能废”,据此得出的认识正确的是

A．同时代的人物因有直观感受，评价更加准确

B．后人因掌握资料更丰富，评价更加准确

C．对历史人物的评价具有主观性

D．对历史人物的评价没有任何标准

7．元人王祯在《农书》中记载了搅车（如下图所示），并提到：“二人掉轴，一人喂上棉英。二轴相轧，则子落于内，绵出于外。”“凡木棉虽多，今用此法，即去籽得棉，不致积滞。”据此可知，该工具的运用

A．提高了棉纺织业效率

B．促进了雇佣劳动关系出现

C．改变了农业生产结构

D．推动了棉纺织业普及全国

8．明初朱元璋进行官制改革，废除了沿袭已久的中书省和丞相制度，这一举措对中国古代政治制度产生了深远影响。下列相关表述正确的是

A．六部由此直接对皇帝负责

B．内阁取代丞相拥有决策权

C．司礼监因此获得了票拟权

D．宦官干政得到了彻底解决

9．万历五年（1557年）山西宣大总督方逢时上疏“俺答封贡”后的情况：“八年以来，九边生齿日繁，守备日固，田野日辟，商贾日通，边民始知有生之乐……财货之费……计三镇岁二十七万，较之向时户部客饷七十余万，太仆马价十数万，十才二三耳。”可见明朝与蒙古和议

A．实现了明政府以岁币换和平的目的

B．加快了蒙古地区农耕化进程

C．促进了明朝与瓦剌之间的商业往来

D．安定明朝北方形势，节省军费开支

10．康熙帝曾说：“凡一切奏折，皆朕亲批，诸主文武大臣等知有密折，莫测其所言何事， 自然各加警惧修省矣。”这主要说明奏折制度

A．强化了君主对官僚机构的控制 B．易造成官员间的相互猜忌与戒备

C．提升了朝廷决策的效率和准确性