以“教联体”建设为载体，构建协同育人新路径.docx

研究报告

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以“教联体”建设为载体，构建协同育人新路径

一、教联体建设的背景与意义

1.1教联体建设的政策背景

(1)近年来，我国教育改革不断深化，教育政策环境日益优化，为教联体建设提供了有力支持。国家层面出台了一系列政策文件，明确提出要推动教育资源共享、促进教育公平，以及加强区域教育合作。例如，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出，要建立健全区域教育合作机制，推动优质教育资源共享。此外，《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等政策文件，也对教联体建设提出了具体要求，如加强校际交流、推进课程整合、促进教师流动等。

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