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天津市南开区2025届高三语文上学期期末考试试题

语文试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷

本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、(9分)

阅读下面的文字，完成1～2题。

小说课的兴起，应于高校教化理念和制度的探究创新。在以往的文学教化中,文学史、文学指责和文学理论三者虽不至于分疆而治，但很难做到亲密无间。小说课却几乎地实现了三者的交叉融合。讲授者的初衷虽不是讲成小说史，但在选讲经典篇目时，已无形中完成了类似文学史的筛选工作。课堂上对详细作品的解读，时刻要求讲授者兼具文学指责的眼光和文学理论的修养。也就是说，讲授者事实上身兼小说家、指责家和教化者等多重身份。当小说的接受对象从读者大众到学生听众时，它的表现形式也从口头讲授到整理出版。

在后续的传播中，小说课所彰显的文学趣味、观念和立场，对大众的文学解读、文学消费和文学接受可能产生的影响，难以估量。在这个意义上，小说课的兴起亲密着文学生活的变迁。

在当下的文学生活中，小说课有着重要的意义与影响。其中最突出的是小说课起到彰显独到眼光、丰富指责类型的作用。小说课作为特殊形态的文学指责，乃是作家对作家的指责，这些指责文学未必都能达到“大师的指责”的志向境界，但至少都别开生面，引人入胜。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.归功自然而然关联

B.归结大势所趋关联

C.归功大势所趋关注

D.归结自然而然关注

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.当小说的接受对象扩展至读者大众时，它的表现形式也从口头讲授到整理出版。

B.当小说课的表现形式从整理出版到口头讲授时，它的接受对象也从学生听众扩展至读者大众。

C.当小说课从口头讲授到整理出版时，它的接受对象也就从学生听众扩展至读者大众。

D.当小说的接受对象从读者大众扩展至学生听众时，它的表现形式也从整理出版到口头讲授。

3.下列文学常识表述正确的一项是（）

A

《离骚》

我国古代最长的抒情诗

[战国]屈原

渺渺兮予怀，望美人兮天一方

芰荷、芙蓉

B

《赤壁赋》

散文

[北宋]苏轼

而御六气之辩，以游无穷者

荆州

江陵

C

《老人与海》

小说

[英]海明威

你尽可以把他歼灭掉，可就是打不败他

桑地亚哥

D

《雷雨》

戏剧

[现代]曹禺

谁指使你来的?命，不公允的命指使我来的

周萍

二、(9分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

联合国贸易与发展会议将国际服务贸易定义为：以货物的加工、装配、修理以及货币、人员、信息等生产要素为非本国居民供应服务并取得收入的活动，是一国与他国进行服务交换的行为。包括有形的服务输入和输出，也包括服务供应者与运用者在没有实体接触的状况下发生的无形的国际服务交换，比如卫星传送和传播等。

(摘编自刘健《服务贸易》，人民论坛网2024年9月17日)

材料二：

我国是一个制造业大国，长期以来，我们将制造业视为生产性劳动，将服务业视为非生产性劳动，认为非生产性劳动不创建价值。但实践表明，在产品国际化生产的曲线中，制造处于产品价值链的低端，以研发、设计为代表的服务处于产品价值链的高端,服务创建的增加值明显高于制造，随着信息技术的发展，制造业本身也出现了服务化的趋势。

近年来，国际组织对服务贸易在全球价值链中的作用有了新的相识：服务贸易在全球价值链中发挥链接作用，金融、运输、商务等生产性服务贸易作为中间投入，全面参加农业和制造业生产制造，不仅有利于一国宏观经济稳定，而且有利于推动中小企业的发展,妇女就业，推动全球经济可持续发展。目前，全球GDP增长的三分之二来自服务贸易，就业的一半以上来自服务贸易，每年新增的大部分就业来自服务贸易。

当前，新冠肺炎疫情全球大流行，各国实行的应对疫情措施，如居家隔离、航空限制、签证放缓或停止等，对旅行、运输、航空等传统服务贸易产生重创，但却引发零售、医疗、教化、商务服务、金融服务、电信服务和视听服务等线上消费爆发式增长，催生企业加快数字化转型，推动服务贸易结构向高端化发展，为此，我国主动行动，在多方面与新型贸易结构加以对接，来适应其新发展，如我国很快适应了物联网、人工智能、3D打印和区块链等数字技术变更的国际贸易方式、贸易对象和贸易内容。

(摘编自赵瑾《何为服务贸易，服务贸易何为》《光明日报》2024年9月8日)

材料三：

中国举办2024年中国国际服务贸易交易会，并以此为契机，搭建起平台和桥梁，推动世界经济尽快复苏，呈现中国的责任和担当。

服务贸易变得越来越便捷，很大程度上要归