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六年级语文上册《蜗牛慢条斯理的生活》教学设计

一、课程标准解读

本课《蜗牛慢条斯理的生活》为六年级语文上册纪实性散文篇目，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，教学设计围绕“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四大核心素养，结合自然科学探究维度，确立多维度教学导向：

语言建构与运用：聚焦“生物特征描述”“观察类文本表达”核心语言技能，引导学生从“认知蜗牛习性”到“规范表达观察结果”，实现“感知—理解—运用”的语言能力进阶（语言能力发展梯度：感知→理解→应用→创新）。

思维发展与提升：通过“观察—提问—假设—验证—总结”的科学思维链条，培养学生逻辑推理、批