党史学习微党课：中国特色社会主义何以“好”教学设计.docxVIP

党史学习微党课：中国特色社会主义何以“好”教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计围绕《党史学习微党课：中国特色社会主义何以“好”》主题，依据对应学段教学大纲、课程标准要求及学业质量评价目标，对教学内容进行系统性解构。在知识与技能维度，核心内容涵盖中国特色社会主义的历史渊源、演进脉络、理论体系构成及实践成效，关键技能聚焦党史的理解、分析、评价与应用能力培养。结合课程标准对“了解—理解—应用—综合”的认知水平要求，教学中需通过思维导图、概念图谱等工具构建知识网络，助力学生形成结构化认知体系。

在过程与方法维度，贯穿历史唯物主义、辩证唯物主义的学科思想方法，倡导以学生为主体的探究