原创力文档四分类（二）
建议：教学2课时
本单元聚焦“分类”的方法与应用，以生活中常见的物
体、动物、物品为载体，引导学生认识分类的核心逻辑：通过
观察事物的属性（如颜色、形状、大小、特征等）确定分类标
教
学准，掌握“单一标准分类”“多层标准分类”的方法，并结
内
容
合涂色、画图形、填表格等形式完成分类后的统计，同时体会
“分类标准不同，结果
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