2026天津市瑞景中学、实验小学、天津中学招聘19人备考题库及答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于河南
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2026天津市瑞景中学、实验小学、天津中学招聘19人备考题库及答案详解(新).docx

2026天津市瑞景中学、实验小学、天津中学招聘19人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、末位淘汰法则是指单位为满足竞争需要,借助科学评价手段对员工进行合理排序,在一定范围内实行奖优罚劣,对排名靠后的员工按一定比例予以调岗、降职、降薪或下岗、辞退,目的是激发在岗者工作潜力,为单位获取竞争力。下列各项中属于末位淘汰法则具体运用的是()。

A.某单位定期组织员工绩效考评,对两次以上考评不合格的员工给予降薪

B.某单位在招聘新员工时进行专业能力笔试,成绩排名后10位的应聘者首先被淘汰

C.某单位对员工能力进行考评,对排名后30位的进行降薪,以此缩减单位的开支

D.某单位员工甲因为工作中出现失误给单位带来重大损失而被辞退

【答案】:A

【解析】本题可根据末位淘汰法则的定义来逐一分析各个选项是否属于其具体运用。末位淘汰法则是单位为满足竞争需要,通过科学评价手段对员工排序,在一定范围内奖优罚劣,对排名靠后的员工按一定比例调岗、降职、降薪或下岗、辞退,目的是激发在岗者工作潜力、获得单位竞争力。首先分析第一个选项,单位定期组织员工绩效考评,这是一种科学的评价手段,对两次以上考评不合格的员工给予降薪,是对排名靠后的员工(考评不合格可视为排名靠后)进行降薪处理,符合末位淘汰法则的定义,属于末位淘汰法则的具体运用。接着看第二个选项,该选项针对的是招聘新员工时的应聘者,而末位淘汰法则是针对单位的在岗员工,对象不符,不属于末位淘汰法则的具体运用。再看第三个选项,虽然对排名后30位的员工进行了降薪,但目的是缩减单位开支,而不是激发在岗者的工作潜力、为单位获得竞争力,不符合末位淘汰法则的目的,不属于末位淘汰法则的具体运用。最后看第四个选项,员工是因为工作中出现失误给单位带来重大损失而被辞退,并非因为在科学评价后的排名靠后而被处理,不符合末位淘汰法则的定义,不属于末位淘汰法则的具体运用。综上,属于末位淘汰法则具体运用的是对两次以上考评不合格的员工给予降薪。

2、依据赫茨伯格的双因素理论,以下选项中属于激励因素的是()。

A.收入、工作内容、人际关系

B.奖金、福利、工作环境

C.奖金、职位、工作条件

D.成就、成长、责任

【答案】:D

【解析】赫茨伯格的双因素理论将影响员工工作积极性的因素分为保健因素和激励因素。保健因素主要与工作环境和外部条件有关,这些因素的改善可以消除员工的不满,但不能直接激励员工;激励因素则与工作本身的内容和成就感等相关,能够激发员工的工作动力和积极性。收入、人际关系属于保健因素,因为它们更多地是与工作的外部环境和物质回报相关,不能直接带来工作上的成就感和满足感。工作内容包含有激励因素,但选项中整体来看该选项不符合要求。奖金和福利本质上是物质奖励,属于保健因素的范畴;工作环境也是外部的条件,主要起到防止员工产生不满的作用,并非激励因素。奖金是物质激励,工作条件是外部环境因素,二者属于保健因素;职位有一定激励作用,但结合该选项整体表述也不符合激励因素的要求。成就、成长和责任都与工作本身的内容和个人在工作中的发展密切相关。取得成就会带来成就感,个人的成长进步能满足自我实现的需求,承担责任则体现了对个人能力的信任和认可,这些都能直接激发员工的内在动力和积极性,属于激励因素。所以属于激励因素的是成就、成长、责任。

3、以下哪项不是执法的基本原则?()

A.依法行政

B.讲求效能

C.公平合理

D.利益优先

【答案】:D

【解析】执法的基本原则主要包括依法行政、讲求效能、公平合理等。依法行政要求执法活动必须严格依照法律规定进行,确保执法权力在法律框架内行使,这是执法工作的基本准则和法治的核心要求。讲求效能意味着在执法过程中要注重效率和效果,以合理的资源投入实现执法目标,提高执法的质量和效益。公平合理强调执法要公正公平对待每一个当事人,所作出的执法决定要符合社会普遍的公平正义观念和常理。而利益优先并不属于执法的基本原则,执法应遵循法律和公平正义,而非以利益优先,利益优先可能会导致执法不公和权力滥用等问题。所以不是执法基本原则的是利益优先。

4、上则公文的题目存在问题,下列修改意见中错误的是()。

A.“省”字前面要补充完整为“××省”

B.事由应补充完整

C.“请示批复”改为“请示函”

D.“请示”两个字去掉

【答案】:C

【解析】对于这道题,需分析每个选项针对上则公文题目修改意见的合理性。首先,公文标题中的省名若用“省”指代不明确,补充完整为“××省”能使公文更规范严谨,所以这个修改意见是合理的。事由是公文标题的关键部分,补充完整事由能让读者更清晰了解公文主要内容,该修改意见也合理。“请示”是下级向上级请求指示、批准的公文,“函”适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等,“请示”和“函”适用范围

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