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跨学科融合促进小学高年级数学实验教学创新路径分析

前言

信息技术在小学高年级数学实验教学中的应用，能够有效提升教学效果，但也面临一定的挑战。通过优化课程设计、提升教师素养、加强设备建设等措施，可以促进信息技术的有效应用，为学生创造更好的学习环境，从而实现数学教学的创新与发展。

教师在合作学习中应及时提供支持和指导，包括必要的资源、工具或信息。这能够帮助学生在小组合作中更好地理解数学概念，进行实验操作。教师还应关注小组内的互动情况，及时调整小组成员的组合或提供建议，以确保每个小组都能顺利进行。

在小学高年级数学实验教学中，教师应鼓励学生之间进行开