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2023家教经验发言稿

家教阅历发言稿1

大家好，我是黄xx的妈妈，招老师让我介绍一下是如何教化我女儿的。我没有什么阅历可以介绍，愿借这个机会和各位家长一起探讨教化孩子的方法。

听招老师介绍，黄语颖在学校表现比较好，作为家长听了后很兴奋。孩子的进步离不开学校老师的辛勤教育，借此机会向学校的领导和老师表示诚心的感谢，感谢你们，你们辛苦了。

我们教化孩子时，一般都习惯从事情看法入手。平常对人要有礼貌，多给孩子讲些尊老爱幼的故事；和长辈挚友说话，沟通时要注意语气；有好吃的和好玩的要和长辈挚友一起共享；以上这些，去年寒假务庄小学发回来的国学经典《弟子规》里面都有，我在辅导女儿的功课中无意看到这本书，以前我没有读过，也没听说过，现在和小孩一起去学习，一起去理解，一起去做，让孩子和我们一起欢乐的去体会。所以我女儿在学《弟子规》中，她起先理解了，学的也仔细了，所以背的很快，有时还能卖弄几句来教妹妹。

在学习成果中，我常常和黄语颖说：学问比分数更重要，学到学问是你自己的，学问可以让我们变得聪慧，学问可以让我们充溢才智，学问可以解决许多问题等等，让孩子明白学问的重要性。

每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我会和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的缘由是什么？是马虎还是没有驾驭好这部分的学问。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发觉存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又马虎了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子起先明白自己的错在哪里，更改简单得多了。

上个月，过母亲节，学校老师布置了给母亲写封感恩的信，我女儿像平常做功课一样很快就写完，送给我，在收的时候，我很兴奋，女儿真的长大了。会给妈妈写信了。但是打开一看，内容是很好，但是她语句不通，我就和她说，你自已读一读，看下想和妈妈说什么，怎样写妈妈才能明白。她就自已读一次加几个字，读一次又加几个字，又来问我妈妈这样写行不行，我又帮她引导下，做个比方她又加了一些，那天我们母女就在那改呀，想呀，写呀，写了好多页纸。其次天，她放学回来，她很快乐的跑来告知我，妈妈，我写给你的作文，老师帮我评了一等奖，我说你知道你为什么会得到一等奖吗？，她说我写的好，我说还有呢，是妈妈你教的，我说不是，是因为你在写信的时候你专心了，你仔细了，仔细了就会有回报的，她快乐的说原来是这样，以后我都要仔细。

在学校，我觉得老师的表扬和激励对孩子有很大的作用，老师给每个表现好或作业做的好的同学嘉奖奖品或在本子上批了a+红旗，有一天我女儿回来告知我，老师给她评了一个b，要重写，她和我说时很懊丧，我当时就劝慰她，说，你写仔细点老师不就又给你ａ+红旗了。经过我的引导，女儿以后真的没有得过b了。

当然在教化孩子过程中，我们也有不少的苦恼和困惑。例如：黄语颖现在每天回家虽然能够主动的去做作业，但是“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，所以做作业不是漏题，就是看错题目。

每个家庭，每个孩子都不行能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合全部家庭，所以，今日的阅历只是一个共享的过程。

家教阅历发言稿2

敬重的各位领导、各位老师：

大家早上好！

我是**镇中心小学一年一班班主任。在xxxx年7月我送走了一批学生，在9月又接任了一年一班班主任的工作。面对着39名天真可爱的孩子们，我充溢了期盼！同时感到责任的重大。孩子们刚刚踏入小学的校门，一切都是同等的，他们的头脑中所拥有的是他们在学前班所学到的内容，还有就是来自于家庭的教化。一年级就是人生接受小学教化的起跑线，可是离开起跑线，跑着跑着就拉开了距离。这距离产生的缘由就是孩子们过去的基础和平日学习的看法，与班主任的关系，还有就是家长的跟踪辅导教化。家庭教化的差距要大于老师的影响。老师的影响是整体的，家长影响是个体的。

我从教24年了，在这24年中已经接手4批学生。纵观这些学生的`成长，我发觉同样的老师培育的学生却是千差万别，这千差万别就是来自于家庭的教化。那些素养高的家长培育的孩子就很优秀。即使先天有差异，但是孩子们却能吃苦，任劳任怨，听话懂事，勤于思索，最终多数考上了高校。即使没有考上高校，到社会上找工作也能吃苦耐劳，很少让家长操劳。素养差的或不重视孩子学习的家长，孩子成果好的少，即使小时候学习好，靠的是天赋，但是长大了成果也是越来越差。有考上高校的，但是到工作岗位上也是平平经常，受到的障碍多。为什么会有这么大的差别?考不上高校的那些孩子生活特别的难，有的成了啃老族，有的牵强混日子。究其缘由就是家长的教化方法问题。不是有文化的家长就肯定把孩子教化好，也不是没有文化的家长就教化不好孩子。关