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- 约6.23千字
- 约 15页
- 2026-01-25 发布于河北
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利川市第一中学2025-2026年秋季学期
高一上学期期中物理学科素养测评
一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,第1-7题只有一项符合题目要求,第8-10题有多项符合题目要求。每小题全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
1.2024年4月26日,我校高一年级举办了“亲近自然,挑战自我,愉悦心灵,健康成长”为主题的远足活动。甲、乙两组同学模拟军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到甲、乙两组同学在如图的xOy平面内的具体远足路线,两组同学同时由O点出发,最后同时到达A点。下列说法正确的是()
A.在研究两组同学的远足路线时,不能把同组同学看做质点
B.两组同学的位移
C.两组同学的平均速率
D.y-x图像斜率表示速度
【答案】C
【解析】
【详解】A.研究两组同学的远足路线时,人的大小、形状对所研究的问题影响很小,可以忽略不计,所以可以将人看做质点,故A错误;
BC.由图可知,两小分队的时间和位移均相等,故平均速度相等,但甲的路程大于乙的路程,所以甲的平均速率大于乙的平均速率,故B错误,C正确;
D.图像反映甲、乙两小分队运动的轨迹图,斜率不表示速度,故D错误。
故选C。
2.物体做加速度方向不变、大小可变的变速直线运动,下述情况中不可能出现的是()
A.速度和位移均增大,加速度为零时,速度达到最大
B.速度先增大、此后速度反向,而位移一直在不断增大
C.速度逐渐减小,位移逐渐增大
D.速度先减小后增大,速度变化越来越慢
【答案】B
【解析】
【详解】A.当加速度方向与速度同向且逐渐减小时,物体速度持续增大,加速度为零时速度最大,位移也持续增大,故A可能出现,不符合题意;
B.加速度方向始终不变,速度先增大,说明速度与加速度同向,速度方向不会改变,,故B不可能出现,符合题意;
C.若加速度方向与速度反向,速度逐渐减小,但位移仍随原速度方向增大(如减速至静止),故C可能出现,不符合题意;
D.若加速度方向不变且大小减小,速度先减小(加速度与速度反向)后反向增大(加速度与速度同向),加速度减小导致速度变化率变慢,故D可能出现,不符合题意。
本题选择不可能出现的,故选B。
3.一小球从静止开始做匀加速直线运动,在第内的位移比第内的位移多,则下列说法正确的是()
A.小球前内的平均速度为
B.小球加速度大小为
C.小球在第初的速度为
D.第内的平均速度为
【答案】D
【解析】
【详解】B.根据逐差法可知
解得小球加速度大小为,故B错误;
A.前内小球的位移
则小球前内的平均速度大小为,故A错误;
C.小球在第初的速度为,故C错误;
D.前内小球的位移
则第内的平均速度为,故D正确。
故选D。
4.旱地冰壶在最近几年深受人们的追捧,尤其深受中小学生的喜爱。如图甲所示为某旱地冰壶比赛的场景,如图乙所示为其简化图,为投掷点,为圆心,为的四等分点。运动员某次投掷时,冰壶由点以初速度向右滑动,经时间运动到点,最终冰壶刚好停在点。冰壶的运动可视为匀减速直线运动,下列说法正确的是()
A.冰壶运动后,通过各段的时间之比
B.冰壶运动到点时的速度大小为
C.冰壶运动的总时间为
D.投掷点到的距离为
【答案】D
【解析】
【详解】冰壶的运动是末速度为零的匀减速直线运动。为了方便分析,我们可以将其视为一个反向的、从O点由静止开始的匀加速直线运动。
设冰壶的加速度大小为,并设。
A.对于初速为零的匀加速直线运动,可得
所以,,,
可得,A错误;
B.冰壶从A到O的过程中,从C到O的过程中
解得,B错误;
C.设冰壶运动总时间为,,由题意知
解得,C错误;
D.,冰壶从D到O的过程中,冰壶从A到O的过程中
解得,D正确。
故选D。
5.如图所示,学校卫生间有一水龙头损坏后不能完全关闭,有水滴从管口由静止开始不断下落,某同学通过测量后发现相邻两个水滴之间时间间隔相等,并且每秒钟有两滴水从管口流出。该同学为了发扬节约用水的习惯,采用如下方法去测量该水龙头单位时间内的出水量(即流量):课前将一个的水瓶放于管口正下方,一节课后发现其刚好接满水。假设每滴水体积相等,不计空气阻力,下列说法正确的是()
A.每滴水的体积大约为
B.落地前,水滴1、2之间的距离保持不变
C.水滴1、2的落地时间差大于水滴2、3的落地时间差
D.落地前,水滴1、2之间的距离与水滴2、3之间的距离差值逐渐增大
【答案】A
【解析】
【详解】A.每秒钟有两滴水从管口流出,则一节课45分钟大约有5400滴水从管口流出,故每滴水的体积约为,故A正确;
B.水滴2刚滴下时水滴1具有一定的速度,水滴2滴下后二者具有相同的加速度,故水滴1相对于水滴2向下做匀速直线运动,二
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