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2025年自然教育课程设计师模拟练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题1分，共10分）

1.下列哪项不属于自然教育区别于传统环境教育的主要特征？

A.强调直接体验和感官接触

B.重视地方性知识和文化结合

C.以科学知识传授为核心

D.鼓励学习者探索和发现

2.在自然教育课程设计中，强调活动内容应与学习者的生活世界和当地环境紧密相连的原则是：

A.体验性原则

B.地方性原则

C.发展性原则

D.整合性原则

3.对于幼儿阶段的自然教育，哪种学习方式最为关键？

A.阅读生态科普书籍

B.参与结构化的科学实验

C.通过感官探索和直接游戏

D.进行复杂的生态数据统计

4.“体验式学习”理论的代表人物是：

A.蒙台梭利

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.基尔帕特里克·德布列兹

5.在自然教育活动中，确保参与者安全的首要步骤是：

A.设计富有创意的活动环节

B.进行充分的环境风险评估和预案准备

C.提供精美的教学材料

D.明确活动中的师生配比

6.下列哪项不是自然教育中常用的评估方式？

A.学习者的行为观察记录

B.生态知识测试题

C.学习者体验反思日志

D.对学习者进行批评教育

7.使用地方性物种和生态故事进行教学，主要体现了自然教育的：

A.科学性

B.文化性

C.国际性

D.政治性

8.“教育即生长”、“生活即教育”是哪位教育家的核心观点？

A.杜威

B.蔡元培

C.孔子

D.弗洛伊德

9.在设计一个关于“森林小动物”的课程时，选择合适的观察点、准备放大镜等工具，属于课程设计的哪个环节？

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.设计教学活动

D.制定评估方案

10.自然教育课程设计师需要具备跨学科知识，主要原因是：

A.提高自身学历要求

B.能够更好地理解和解释自然现象

C.课程内容涉及自然科学、社会科学、人文艺术等多个领域

D.方便与其他学科教师交流

二、多项选择题（每题2分，共10分，请选出所有正确选项）

1.自然教育课程设计应遵循的原则包括：

A.安全性原则

B.形式多样性原则

C.地方性原则

D.知识系统化原则

E.体验性原则

2.体验式学习的典型阶段包括：

A.反思（Reflection）

B.模仿（Imitation）

C.体验（Experience）

D.应用（Application）

E.沟通（Communication）

3.自然教育活动中可能存在的风险包括：

A.野生动物伤害

B.意外跌倒、扭伤

C.中暑、冻伤

D.环境污染

E.学习者情绪波动

4.自然教育课程内容可以来源于：

A.当地的自然环境（如森林、湿地、田野）

B.当地的文化遗产和传统知识

C.国内外经典的生态文学作品

D.常见的动植物图谱和科学理论

E.社会热点环境问题

5.作为一名自然教育课程设计师，应具备的素养有：

A.对自然的热爱和尊重

B.一定的自然科学知识

C.良好的观察和沟通能力

D.创新的活动设计能力

E.坚强的政治立场

三、名词解释（每题4分，共20分）

1.体验式学习

2.地方性知识

3.安全优先

4.教育性旅游

5.赤字学习

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述自然教育课程设计的基本流程。

2.阐述在自然教育活动中进行环境风险管理的要点。

3.为什么说自然教育需要融入地方性文化知识？请说明理由。

五、论述题（25分）

结合当前社会背景和自然教育发展趋势，论述自然教育课程设计师在促进环境素养提升方面应扮演的角色和承担的责任。

六、案例分析/课程设计片段（25分）

假设你是一位自然教育课程设计师，需要为一个周末（约6小时）的社区自然探索活动，面向8-10岁的儿童及其家长设计一个简化的课程单元。活动地点是城市近郊的一个小型湿地公园。请设计该课程单元的核心目标、主要内容、主要活动环节（至少包含2个核心体验活动）、所需资源以及简单的评估方式