五、水循环（表格式教学设计）物理苏科版2025八年级上册.docx

五、水循环（教学设计）

年级

八年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

五、水循环

教学

目标

物理观念

知道自然界中水循环的主要环节。能结合物态变化的知识，解释水循环中各主要环节所发生的物态变化及其吸放热情况。认识到水在自然界中的重要意义。

科学思维

通过分析水循环的各个环节，培养其运用物理知识解决实际问题的能力和模型建构的初步意识。通过对水循环过程的讨论，初步形成物质是运动的、相互联系的辩证唯物主义观点。

科学探究

通过观察生活中的水循环现象，或观看水循环的视频、图片资料，提出与水循环相关的问题。能通过查阅资料、小组讨论等方式，收集有关水循环及其影响的信息。

科学态度

与责任

通过了