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2026天津工业人工智能创新发展有限公司面向社会招聘1人备考题库及答案详解参考.docx

2026天津工业人工智能创新发展有限公司面向社会招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、战略规划层的信息来源是()。

A.外部

B.外部为主,内部为辅

C.内部为主,外部为辅

D.内部

【答案】:B

【解析】战略规划层是企业或组织中制定长远发展战略的层面,其信息来源较为广泛,不仅需要考虑组织内部的资源、能力、优劣势等情况,更要关注外部环境的变化,如市场趋势、竞争对手动态、政策法规等,这些外部信息是制定战略规划的重要依据。而内部信息主要起到辅助作用,帮助战略能够更好地结合组织自身的实际情况。所以战略规划层的信息来源是以外部为主,内部为辅。

2、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】:C

【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,但发挥主观能动性并不一定就能利用规律,利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此,不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律,该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性,它不以人的意志为转移,人不能改造规律。所以,人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律具有客观性,它既不能被创造,也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为,是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律,只有遵循这些规律,才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性,该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的,人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述,这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

3、第二次世界大战后,尤其是世界贸易组织成立后,生产要素的国际流动越来越频繁,这推动了世界经济的快速发展。下列不属于生产要素的国际流动的是()。

A.资本的国际流动

B.劳动力的国际流动

C.技术的国际流动

D.土地要素的国际流动

【答案】:D

【解析】生产要素国际流动指生产要素在国家之间的转移,是世界经济发展到一定阶段的必然产物。资本的国际流动,即资本在不同国家间的转移,如国际直接投资、国际证券投资等,可促进资源在全球范围内的优化配置,为各国经济发展提供资金支持,推动世界经济发展,属于生产要素的国际流动。劳动力的国际流动表现为劳动力从一个国家向另一个国家的迁移,能使劳动力资源在国际间得到更合理的分配,满足不同国家对劳动力的需求,促进经济增长,属于生产要素的国际流动。技术的国际流动指技术通过各种途径在国际间的传播和转让,能使各国分享先进技术成果,提高生产效率和产品质量,增强国家的竞争力,属于生产要素的国际流动。土地具有固定性,其位置不可移动,无法进行跨国界的流动,所以土地要素的国际流动不属于生产要素的国际流动。故正确答案应选土地要素的国际流动。

4、在惯性的作用下,运动中的公交车突然刹车,站在车上的乘客身体会前倾。下列关于惯性的说法中,错误的有()项。①质量较大的物体,其惯性较大②一切物体都具有惯性③速度大的物体其惯性一定大

A.3

B.2

C.1

D.0

【答案】:C

【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,它是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都有惯性。惯性大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,与物体的运动状态、速度大小等因素无关。题干中说法①,质量较大的物体,其惯性较大,该说法正确;说法②,一切物体皆有惯性,该说法正确;说法③,速度大的物体其惯性一定大,因为惯性与速度无关,所以该说法错误。综上,说法错误的有1项。

5、管理的社会属性是指管理具备监督劳动、维护生产关系的特性,它反映了()性质。

A.生产关系和社会制度

B.人与自然

C.个人与组织

D.个人与社会组织

【答案】:A

【解析】管理的社会属性具有监督劳动、维护生产关系的特性。生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系,社会制度则是为了维护特定的生产关系而建立的一套规则和体系。管理的社会属性体现了在一定生产关系和社会制度下对生产活动的管理,它反映了这种生产关系和社会制度的性质。而人与自然的关系

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