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一年级心算20以内加减法口诀

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长朋友们，大家好！今天我们来聊聊一年级数学学习中的一个重要技能——20以内加减法的心算。心算能力就像我们数学学习中的“内功”，练好了，计算速度会大大提高，做数学题也会变得更轻松有趣。告别掰手指，快速说出答案，其实并不难，掌握一些实用的口诀和方法，你就能成为心算小达人！

一、20以内加法口诀与技巧

20以内的加法，我们可以分成两种情况来学习：一种是不进位加法，另一种是进位加法。其中，进位加法是重点，也是小朋友们需要多下功夫的地方。

（一）凑十歌：进位加法的好帮手

在计算进位加法时，“凑十法”是我们最常用也最有效的方法。要想熟练运用凑十法，首先要记住下面的“凑十歌”：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走，

五五凑成一双手。

这首儿歌告诉我们哪些数字相加等于10。比如，1和9是好朋友，加起来是10；2和8手拉手，加起来也是10，以此类推。

凑十法加法口诀应用举例：

*看大数，分小数，凑成十，加剩数。

*例如：计算9+5=？

*思路：看到9，想到它的好朋友1（因为9+1=10）。所以把5分成1和4。先算9+1=10，再算10+4=14。所以，9+5=14。

*口诀可以简化为：“九加几，凑成十，另一个数减一，结果十位是一，个位是减出来的数加剩下的数。”（更通俗地记，可以想：9要1，5给1还剩4，10加4得14。）

*再如：计算8+6=？

*思路：看到8，想到2（8+2=10）。把6分成2和4。先算8+2=10，再算10+4=14。所以，8+6=14。

*口诀联想：8要2，6给2还剩4，10加4得14。

总结一下进位加法的思考步骤（以大数凑十）：

1.看算式中的大数是几（比如9、8、7等）。

2.想到这个大数和几能凑成10（根据凑十歌）。

3.把小数分成“能凑十的数”和“剩下的数”。

4.先算大数加“能凑十的数”等于10。

5.再算10加“剩下的数”，得到最终结果。

（二）十几加几（不进位）：简单直接

当我们计算像12+3这样的算式时，因为个位上的2+3=5，不需要进位，所以可以直接得出结果15。

口诀：十位不变，个位相加。

例如：13+5=？十位还是1，个位3+5=8，结果就是18。

二、20以内减法口诀与技巧

20以内的减法，同样可以分为不退位减法和退位减法。退位减法是学习的难点，我们要重点攻克。

（一）破十法：退位减法的金钥匙

当被减数的个位数比减数小时，我们就需要用到“破十法”。比如13-5=？个位3减5不够减，这时候就要把13破开。

破十法减法口诀：

减九加一，减八加二，

减七加三，减六加四，

减五加五，减四加六，

减三加七，减二加八，

减一加九。

这首口诀是什么意思呢？就是说，当我们减去9的时候，就用被减数的个位加上1；减去8的时候，就用被减数的个位加上2，以此类推。

破十法减法口诀应用举例：

*例如：计算13-5=？

*思路一（破十法）：把13看成10和3。先用10减去5，得到5，再用5加上剩下的3，结果就是8。

*思路二（用口诀）：减5，就用被减数的个位数3加上5的好朋友5（因为5+5=10），3+5=8。所以，13-5=8。这里“减五加五”就对应了这个过程。

*再如：计算12-7=？

*思路一（破十法）：把12看成10和2。10-7=3，3+2=5。所以，12-7=5。

*思路二（用口诀）：减7，就用被减数的个位数2加上3（因为7和3凑成10），2+3=5。口诀“减七加三”，结果就是5。

总结一下退位减法的思考步骤（以破十法为例）：

1.被减数的个位不够减，把被减数分成10和几。

2.用10减去减数，得到一个差。

3.再用这个差加上被减数个位上的数，得到最终结果。

4.口诀则是更直接的联想：减几，就用被减数的个位数加上（10减几的结果）。

（二）十几减几（不退位）：轻松搞定

当被减数的个位数比减数大时，比如15-2=？直接用个位5-2=3，十位不变，结果就是13。

口诀：十位不变，个位相减。

例如：17-4=？个位7-4=3，十位是1，结果就是13。

三、心算小窍门与练习建议

1.熟背口诀是基础：无论是凑十歌还是破十法口诀，都要让孩子朗朗上口，烂熟于心，才能在计算时快速反应。

2.理解算理是关键：口诀是帮助记忆和快速计算的工具，但更重要的是让孩子理解为什么这样算（比如为什么凑十，为什么破十），知其然更要知其所以然。

3.从具体到抽象：刚开始学习时，可以用小棒、计数器等实物帮助孩子理解“凑十”、