原创力文档3“贝”的故事
教案设计
设计说明
《语文课程》：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素
作为主要材料，结合学生的生活经验，他们利用各种机会主动识字，力求识
用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学，创设丰富多彩的教学
情境，提高识字教学效率。因此，本课的教案设计中，我重点创设了丰富多彩的
教学情境，学生自主识字，合作学习。通过反复朗读、在读中想象、讲解字
理等形式提高识字教学效率；通过“联系生活实
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